Efectos de la complejidad y la presencia de subtítulos en textos expositivos sobre la comprensión lectora en estudiantes de pregrado

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Geral Eduardo Mateus Ferro
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Pedagógica Nacional 2019
Sujets:	Educación base del texto procesos cognitivos modelo de situación representación mental Comprensión de lectura
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