Cultura digital emergente y prácticas educativas expandidas: reflexiones desde Platohedro
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica Nacional
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Alejandro Uribe-Zapata |
| author_facet | Alejandro Uribe-Zapata |
| contents | Cultura digital emergente y prácticas educativas expandidas: reflexiones desde Platohedro Alejandro Uribe-Zapata Educación Pedagogía educación cultura digital educación expandida Este artículo de reflexión explora las relaciones entre las categorías de hibridez, agencia, socialización, farmacón y decolonización en el marco de una época posdigital y una práctica educativa expandida. Las categorías emergieron después de un trabajo de campo realizado durante el 2016 en Platohedro, una iniciativa de la ciudad de Medellín, Colombia. La investigación tuvo un enfoque cualitativo, se apoyó en una versión constructivista de la teoríaada y uno de los objetivos era comprender la emergencia de algunas prácticas ciudadanas juveniles que usan de manera intensiva internet. Se cierra el artículo presentando algunas implicaciones educativas. 2020 artículo científico 0123-4870 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345970184008 https://www.redalyc.org/journal/3459/345970184008/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345970184008/html/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345970184008/345970184008.epub https://www.redalyc.org/journal/3459/345970184008/movil 10.7440/res64.2018.03 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3459 Revista Folios application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Folios (Colombia) Num.51 |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
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