Representación de los indígenas en las leyes generales de educación de Colombia
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica Nacional
2020
|
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|---|---|
| author | Javier Guerrero Rivera |
| author_facet | Javier Guerrero Rivera |
| contents | Representación de los indígenas en las leyes generales de educación de Colombia Javier Guerrero Rivera Sandra Soler Castillo Educación racismo Educación discurso legal estructuras discursivas estrategias discursivas Este artículo de investigación explora la relación entre educación, discurso legal y racismo. Desde los estudios críticos del discurso, se analizan las tres leyes generales de educación de Colombia y los textos jurídicos y políticos que las sustentan, con el objetivo de develar las estructuras y estrategias discursivas empleadas para representar a los indígenas a lo largo del periodo comprendido entre 1870 y 1994. Se argumenta que ha habido una invisibilización en la representación de los indígenas como actores sociales del país y que cuando se han representado ha sido como sujetos carentes: salvajes, incivilizados e incluso inhumanos. El ideal de educación que trazan las tres leyes se presenta como una opción homogeneizadora que busca, mediante acciones como reducir, evangelizar o civilizar, sacarlos de la deficitaria condición en que se encuentran y conducirlos por la senda del desarrollo y el progreso social, económico y cultural, argumentos presentados como ideales comunes. 2020 artículo científico 0123-4870 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345970221005 https://www.redalyc.org/journal/3459/345970221005/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345970221005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345970221005/345970221005.epub https://www.redalyc.org/journal/3459/345970221005/movil 10.7440/res64.2018.03 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3459 Revista Folios application/pdf Universidad Pedagógica Nacional Revista Folios (Colombia) Num.52 |
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| publishDate | 2020 |
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