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Auteur principal:	Carolina Villada-Castro
Format:	Artículo científico
Langue:	fr
Publié:	Universidad Pedagógica Nacional 2023
Sujets:	Educación projet de lecture pédagogie de projet Perspective actionnelle approche par les tâches approche littéraire et sémiologique
Accès en ligne:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345977459011 https://www.redalyc.org/journal/3459/345977459011/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345977459011/html/ https://www.redalyc.org/journal/3459/345977459011/345977459011.epub https://www.redalyc.org/journal/3459/345977459011/movil https://doi.org/10.17227/folios.58-15928
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