El procesamiento de verbos regulares e irregulares en el español infantil: mecanismo dual vs. conexionismo

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Auteur principal: Fraibet Aveledo
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Central de Venezuela 2006
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contents El procesamiento de verbos regulares e irregulares en el español infantil: mecanismo dual vs. conexionismo Fraibet Aveledo Lengua y Literatura verbos morfología adquisición Dos teorías diferentes explican el procesamiento de la inflexión verbal.Según la teoría del mecanismo dual (MD) existen dos mecanismos de procesamiento:uno, opera a través de reglas y aplica sufijos flexivos a los verbosregulares; otro mecanismo, basado en una memoria asociativa, almacena lasformas irregulares. Según la teoría de asociación simple tanto verbos regularescomo irregulares se procesan por un solo mecanismo: la memoria asociativa.Siguiendo la metodología de Marcus et al. (1992), el presente trabajo seplantea validar una de estas dos teorías para explicar el procesamiento de losverbos regulares e irregulares del español infantil. Los resultados indican queexiste una diferencia en el comportamiento de los verbos regulares e irregularesque parece indicar que estas formas se procesan cognitivamente de manerasdiferentes. Estos resultados tienden a apoyar los postulados de la teoría del MD. 2006 artículo científico 0798-9709 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34702601 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=347 Boletín de Lingüística application/pdf Universidad Central de Venezuela Boletín de Lingüística (República Bolivariana de Venezuela) Num.26 Vol.XVIII
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Lengua y Literatura
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El procesamiento de verbos regulares e irregulares en el español infantil: mecanismo dual vs. conexionismo Fraibet Aveledo Lengua y Literatura verbos morfología adquisición Dos teorías diferentes explican el procesamiento de la inflexión verbal.Según la teoría del mecanismo dual (MD) existen dos mecanismos de procesamiento:uno, opera a través de reglas y aplica sufijos flexivos a los verbosregulares; otro mecanismo, basado en una memoria asociativa, almacena lasformas irregulares. Según la teoría de asociación simple tanto verbos regularescomo irregulares se procesan por un solo mecanismo: la memoria asociativa.Siguiendo la metodología de Marcus et al. (1992), el presente trabajo seplantea validar una de estas dos teorías para explicar el procesamiento de losverbos regulares e irregulares del español infantil. Los resultados indican queexiste una diferencia en el comportamiento de los verbos regulares e irregularesque parece indicar que estas formas se procesan cognitivamente de manerasdiferentes. Estos resultados tienden a apoyar los postulados de la teoría del MD. 2006 artículo científico 0798-9709 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34702601 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=347 Boletín de Lingüística application/pdf Universidad Central de Venezuela Boletín de Lingüística (República Bolivariana de Venezuela) Num.26 Vol.XVIII
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