LA COMUNICACIÓN COMO ACTO Y DISCIP LINA EN LA FORMACIÓN DE MÉDICOS

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Auteur principal: Valeria Albardonedo
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Nacional del Comahue 2009
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author Valeria Albardonedo
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contents LA COMUNICACIÓN COMO ACTO Y DISCIP LINA EN LA FORMACIÓN DE MÉDICOS Valeria Albardonedo Milca Cuberli Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Medicina Enseñanza Comunicación A partir del análisis de una experiencia curricular desarrollada en una ma teria de la carrera de medicina en la Universidad Nacional del Comahue (UNCo-Argentina), se promueve la reflexión acerca de la inserción curricula r de la comunicación en la fo rmación de médicos con perfil generalista. Bajo un abordaje cualitativo, se real izó en primer lugar un análisis documental de los materiales curriculares y documentos elaborados por la cátedra. En segunda instancia, se realizaron entrevistas estructuradas a lo s docentes de la materia y se implementó un cuestionario autoadministrado completado por los estudiantes para indagar sus concepciones acerca de la comunicación. La recolección y an álisis de datos se realizó durante el año 2007. Una lectura preliminar, permite advertir que la introducción de la comunicación en la formación de médicos promueve debates acerca de su identidad profesional y sobre la concepción de salud desde la cual fundamentarán sus prácticas presentes y futuras. 2009 artículo científico 1666-0579 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=347532055005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3475 Revista Pilquen - Sección Ciencias Sociales application/pdf Universidad Nacional del Comahue Revista Pilquen - Sección Ciencias Sociales (Argentina) Num.11
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publishDate 2009
publisher Universidad Nacional del Comahue
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Valeria Albardonedo
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Medicina
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Comunicación
LA COMUNICACIÓN COMO ACTO Y DISCIP LINA EN LA FORMACIÓN DE MÉDICOS Valeria Albardonedo Milca Cuberli Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Medicina Enseñanza Comunicación A partir del análisis de una experiencia curricular desarrollada en una ma teria de la carrera de medicina en la Universidad Nacional del Comahue (UNCo-Argentina), se promueve la reflexión acerca de la inserción curricula r de la comunicación en la fo rmación de médicos con perfil generalista. Bajo un abordaje cualitativo, se real izó en primer lugar un análisis documental de los materiales curriculares y documentos elaborados por la cátedra. En segunda instancia, se realizaron entrevistas estructuradas a lo s docentes de la materia y se implementó un cuestionario autoadministrado completado por los estudiantes para indagar sus concepciones acerca de la comunicación. La recolección y an álisis de datos se realizó durante el año 2007. Una lectura preliminar, permite advertir que la introducción de la comunicación en la formación de médicos promueve debates acerca de su identidad profesional y sobre la concepción de salud desde la cual fundamentarán sus prácticas presentes y futuras. 2009 artículo científico 1666-0579 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=347532055005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3475 Revista Pilquen - Sección Ciencias Sociales application/pdf Universidad Nacional del Comahue Revista Pilquen - Sección Ciencias Sociales (Argentina) Num.11
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