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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Comahue
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=347532058016 |
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Tabla de Contenidos:
- INFANCIA, LECTURA Y MERCADO Elena Elsa Stapich Mila Alicia Cañón Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Canon Lectura Mercado Escuela Infancia El objetivo del siguiente trabajo es analizar las concepciones de lector y de literatura que poseen quienes escriben textos “para la infancia”, en el cruce controvertido entre el mercado editorial y el mercado escolar, tensiones y cruces que a su vez generan determinado canon literario. Ya que en los últimos años ha habido un auge de la investigación en el campo de la literatura infantil y juvenil, y críticos e investigadores de distintas disciplinas se dedican a estudiar el impacto de la literatura en los niños y adolescentes, tanto en su formación cultural como subjetiva y social, intentamos dar respuesta al problema a través de las voces de quienes escriben para los niños y actúan además en el campo editorial. Para llevar a cabo la investigación se diseñó una breve encuesta que fue enviada a escritores argentinos que se pudieron relevar y contactar. Las conclusiones de dicha encuesta se articularon con un relevamiento bibliográfico de artículos vinculados a la problemática y producidos por agentes del campo que escriben literatura y reflexión sobre ella. 2011 artículo científico 1666-0579 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=347532058016 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3475 Revista Pilquen - Sección Ciencias Sociales application/pdf Universidad Nacional del Comahue Revista Pilquen - Sección Ciencias Sociales (Argentina) Num.14