Reconfigurações do Estado e da Educação: Novas Instituições e Processos Educativos
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Lusófona
2005
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876439224418304000 |
|---|---|
| author | Fátima Antunes |
| author_facet | Fátima Antunes |
| contents | Reconfigurações do Estado e da Educação: Novas Instituições e Processos Educativos Fátima Antunes Educación No terreno da educação (e das políticas sociais em geral) algumas mudançasdas últimas décadas traduzem-se quer por uma redefinição dos serviços educativos (e de bem-estar) e do papel do Estado na sua governação,quer pela emergência de novas configurações da participação da educação na regulação social. Um estudo de caso, incidente sobre o subsistema de Escolas Profissionais criado em 1989 em Portugal, permite sinalizar algumas daquelas alterações recentes e propor interpretações acerca do seu significado. A análise do lançamento daquela modalidade de escolarização de nível secundário, de algumas das suas evoluções e de orientações e práticas desenvolvidas em duas Escolas Profissionais sugere que aquela inovação testemunha o ensaio de novas instituições e processos educativos envolvidos com a gestação de um outro modo de regulação distinto daquele que foi definido como fordista e em que teve lugar o desenvolvimento do(s) modelo(s) de Estado de Bem-estar. 2005 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34900503 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Num.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_34900503 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidade Lusófona |
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| topic | Educación |
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