Aprender a Ler o Mundo. Adaptação do método de Paulo Freire na alfabetização de crianças
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Lusófona
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876443896957894656 |
|---|---|
| author | Olivia S.L. Leite |
| author_facet | Olivia S.L. Leite |
| contents | Aprender a Ler o Mundo. Adaptação do método de Paulo Freire na alfabetização de crianças Olivia S.L. Leite José B. Duarte Educación Paulo Freire Alfabetização pedagogia crítica palavras geradoras Ao visitar escolas como supervisora pedagógica, a investigadora notou que as aulas de recuperação em alfabetização eram uma continuidade das aulas regulares e, numa tentativa para procurar soluções para alfabetizar as crianças analfabetas, planificou uma investigação-acção fundamentada na pedagogia crítica de Freire, em que ela actuou como professora. Numa escola de 218 alunos, a investigadora escolheu 12, oficialmente situados em classes avançadas mas, na realidade, analfabetos, e convidou-os para uma turma especial onde, durante 48 horas e duas vezes por semana, quatro horas de cada vez, ela tentou ensiná-los a ler e escrever. As actividades foram precedidas de intenso diálogo entre os estudantes e a investigadora-professora, por reconhecer a importância fundamental da oralidade na prática da alfabetização. Mas aquela participação oral permitiu também conhecer os temas da vida real dos estudantes e as "palavras geradoras" orrespondentes, de modo a fazer aumentar a sua consciência crítica, como propõe Freire. 2007 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34911872004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Num.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_34911872004 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade Lusófona |
| spellingShingle | Aprender a Ler o Mundo. Adaptação do método de Paulo Freire na alfabetização de crianças Olivia S.L. Leite Educación Paulo Freire Alfabetização pedagogia crítica palavras geradoras Aprender a Ler o Mundo. Adaptação do método de Paulo Freire na alfabetização de crianças Olivia S.L. Leite José B. Duarte Educación Paulo Freire Alfabetização pedagogia crítica palavras geradoras Ao visitar escolas como supervisora pedagógica, a investigadora notou que as aulas de recuperação em alfabetização eram uma continuidade das aulas regulares e, numa tentativa para procurar soluções para alfabetizar as crianças analfabetas, planificou uma investigação-acção fundamentada na pedagogia crítica de Freire, em que ela actuou como professora. Numa escola de 218 alunos, a investigadora escolheu 12, oficialmente situados em classes avançadas mas, na realidade, analfabetos, e convidou-os para uma turma especial onde, durante 48 horas e duas vezes por semana, quatro horas de cada vez, ela tentou ensiná-los a ler e escrever. As actividades foram precedidas de intenso diálogo entre os estudantes e a investigadora-professora, por reconhecer a importância fundamental da oralidade na prática da alfabetização. Mas aquela participação oral permitiu também conhecer os temas da vida real dos estudantes e as "palavras geradoras" orrespondentes, de modo a fazer aumentar a sua consciência crítica, como propõe Freire. 2007 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34911872004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Num.10 |
| title | Aprender a Ler o Mundo. Adaptação do método de Paulo Freire na alfabetização de crianças |
| topic | Educación Paulo Freire Alfabetização pedagogia crítica palavras geradoras |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34911872004 |