Saved in:
| Main Author: | Teresa Gonçalves |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Lusófona
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34922201003 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
La Práctica Discursiva en el contexto de la escuela multilingüe
by: Carmen López-Escribano
Published: (2014)
by: Carmen López-Escribano
Published: (2014)
A promoção da competência multilíngue na escola: encorajando possibilidades
by: Karim Siebeneicher Brito
Published: (2013)
by: Karim Siebeneicher Brito
Published: (2013)
Trans/plurilingual Pedagogies: A Multiethnography
by: Corcoran, James N., et al.
Published: (2023)
by: Corcoran, James N., et al.
Published: (2023)
A autoavaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira em um ambiente tandem a distância
by: Suzi Marques Spatti Cavalari
Published: (2011)
by: Suzi Marques Spatti Cavalari
Published: (2011)
Blogue: tecnologia para uma aprendizagem significativa da Língua Inglesa
by: Etelvira Querido Figueiredo
Published: (2011)
by: Etelvira Querido Figueiredo
Published: (2011)
A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO E O TRATAMENTO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS NO ENSINO/APRENDIZAGEM INTERCULTURAL DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
by: Clarisse Costa Afonso
Published: (2006)
by: Clarisse Costa Afonso
Published: (2006)
Implicações docentes e discentes na utilização das novas TIC no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa
by: Luiz Henrique Mendes Brandão
Published: (2018)
by: Luiz Henrique Mendes Brandão
Published: (2018)
A REVISTA BRASILEIRA DE LINGUÍSTICA APLICADA COMO ESPAÇO DE DIVULGAÇÃO E CIRCULAÇÃO DE SABERES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍNGUAS
by: Andriza Pujol de Ávila
Published: (2015)
by: Andriza Pujol de Ávila
Published: (2015)
Crenças sobre o ensino-aprendizagem de espanhol em uma escola pública
by: Fernando Zolin-Vesz
Published: (2013)
by: Fernando Zolin-Vesz
Published: (2013)
Formação de professores de inglês pré-serviço em Alagoas: uma reflexão sobre identidades
by: Paulo Rogério Stella
Published: (2014)
by: Paulo Rogério Stella
Published: (2014)
Reflexões de professores de inglês em formação inicial sobre o uso de novas tecnologias
by: Janara Barbosa Baptista
Published: (2014)
by: Janara Barbosa Baptista
Published: (2014)
Uma proposta teórico-metodológica de telecolaboração para o ensino de línguas nas escolas regulares do Brasil
by: Rodrigo Schaefer
Published: (2020)
by: Rodrigo Schaefer
Published: (2020)
La práctica pedagógica del inglés en la educación rural. Un análisis de política pública y metodologías de enseñanza1
by: Óscar Mauricio Monroy- Ramírez
Published: (2022)
by: Óscar Mauricio Monroy- Ramírez
Published: (2022)
Aprendizagem da Língua Inglesa com Tablets: Um Estudo com Alunos com Necessidades Educativas Especiais
by: Sílvia Roda Couvaneiro
Published: (2019)
by: Sílvia Roda Couvaneiro
Published: (2019)
A percepção dos estudantes sobre a importância do uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem
by: Rosana Cléia de Carvalho Chaves
Published: (2019)
by: Rosana Cléia de Carvalho Chaves
Published: (2019)
Cartas pessoais entre crianças brasileiras, portuguesas e angolanas
by: Dagoberto BUIM ARENA
Published: (2012)
by: Dagoberto BUIM ARENA
Published: (2012)
Recursos digitais e aprendizagem de ingles como língua estrangeira
by: Celso Tumolo
Published: (2014)
by: Celso Tumolo
Published: (2014)
Concepções de cultura no ensino de línguas: reflexões para a formação professores
by: Ana Cristina Biondo Salomão
Published: (2017)
by: Ana Cristina Biondo Salomão
Published: (2017)
Ferramenta de autoria multimídia para ensino de língua estrangeira em ambiente multiagente
by: Adroaldo Guimarães Rossetti
Published: (2009)
by: Adroaldo Guimarães Rossetti
Published: (2009)
EL GENERAL DE BRIGADA ES UM TIPO DE CARAMELO – TRADUÇÃO AUTOMÁTICA E APRENDIZAGEM CULTURAL
by: Nylcéa Thereza de Siqueira Pedra
Published: (2011)
by: Nylcéa Thereza de Siqueira Pedra
Published: (2011)
Os recursos visuais no ensino-aprendizagem de vocabulário em língua estrangeira
by: Renata Bittencourt Procópio
Published: (2009)
by: Renata Bittencourt Procópio
Published: (2009)
Atividades metalinguísticas acerca de um mesmo termo: estudo comparativo no processo de tradução colaborativa
by: Maria Hozanete Alves de Lima
Published: (2024)
by: Maria Hozanete Alves de Lima
Published: (2024)
O trabalho com línguas para fins específicos em uma perspectiva interacionista sociodiscursiva
by: Ana Paula Marques Beato-Canato
Published: (2011)
by: Ana Paula Marques Beato-Canato
Published: (2011)
Pesquisa colaborativa: refl exões sobre o processo de aprendizagem como prática social de uma professora pré-serviço de inglês
by: Luciane Kirchhof Ticks
Published: (2011)
by: Luciane Kirchhof Ticks
Published: (2011)
Reflexões de professores de inglês em formação sobre o uso de Webquests Interativas e Adaptáveis no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa
by: Camila Gonçalves dos Santos do Canto
Published: (2016)
by: Camila Gonçalves dos Santos do Canto
Published: (2016)
Preferência dos estudantes na aprendizagem de línguas em três atividades do Moodle
by: Vilson J. Leffa
Published: (2017)
by: Vilson J. Leffa
Published: (2017)
Trajetórias de aprendizagem, aconselhamento linguageiro e teoria da complexidade
by: Walkyria Magno e Silva
Published: (2015)
by: Walkyria Magno e Silva
Published: (2015)
THE ENTANGLEMENTS OF PORTUGUESE AS AN ADDITIONAL LANGUAGE: MULTILINGUAL SCENARIOS OF (I)MOBILITY AND AGENCY
by: Keating, Maria Clara, et al.
Published: (2022)
by: Keating, Maria Clara, et al.
Published: (2022)
A construção da didática no GT Didática - análise de seus referenciais
by: SELMA GARRIDO PIMENTA
Published: (2013)
by: SELMA GARRIDO PIMENTA
Published: (2013)
Uma pesquisa-ação no ensino-aprendizagem da língua inglesa para crianças com uso de tecnologias digitais
by: Maria Carolina Coelho Chimenti
Published: (2016)
by: Maria Carolina Coelho Chimenti
Published: (2016)
As tecnologias digitais na aprendizagem das crianças e no envolvimento parental no Jardim de Infância: Estudo exploratório das necessidades das educadoras de infância
by: Dionísia Laranjeiro
Published: (2017)
by: Dionísia Laranjeiro
Published: (2017)
Diversidad lingüística y educación
by: Inmaculada Mas Álvarez
Published: (2011)
by: Inmaculada Mas Álvarez
Published: (2011)
Aprendizagem autônoma e WebQuest: experiências de aprendizes pós-graduandos em um ambiente virtual de aprendizagem
by: Fernanda Franco Tiraboschi
Published: (2019)
by: Fernanda Franco Tiraboschi
Published: (2019)
Aprendizagem Mediada por Dispositivos Móveis: um estudo sobre affordances com vistas ao desenvolvimento das tarefas de leitura em inglês
by: Eduardo Simão dos Santos
Published: (2023)
by: Eduardo Simão dos Santos
Published: (2023)
Desenvolvimento do pensamento crítico e valorização da realidade nos anos iniciais do ensino fundamental: vivência ou experiência?
by: Maria Terezinha Bellanda Galuch
Published: (2013)
by: Maria Terezinha Bellanda Galuch
Published: (2013)
An investigation into spanish EFL learners’ anxiety
by: Juan de Dios Martínez Agudo
Published: (2013)
by: Juan de Dios Martínez Agudo
Published: (2013)
Casos e exemplos na prática escolar de reflexão linguística
by: Maitê Gil
Published: (2015)
by: Maitê Gil
Published: (2015)
As representações do papel do professor de português
by: Rute Izabel Simões Conceição
Published: (2010)
by: Rute Izabel Simões Conceição
Published: (2010)
La contribución de las nuevas tecnologías a la educación plurilingüe de los futuros docentes en comunidades con lengua minoritaria.
by: Nagore Ipiña
Published: (2011)
by: Nagore Ipiña
Published: (2011)
Hacia un aula virtual plurilingüe y multicultural
by: Ana M. Delgado
Published: (2006)
by: Ana M. Delgado
Published: (2006)
Similar Items
-
La Práctica Discursiva en el contexto de la escuela multilingüe
by: Carmen López-Escribano
Published: (2014) -
A promoção da competência multilíngue na escola: encorajando possibilidades
by: Karim Siebeneicher Brito
Published: (2013) -
Trans/plurilingual Pedagogies: A Multiethnography
by: Corcoran, James N., et al.
Published: (2023) -
A autoavaliação da aprendizagem de inglês como língua estrangeira em um ambiente tandem a distância
by: Suzi Marques Spatti Cavalari
Published: (2011) -
Blogue: tecnologia para uma aprendizagem significativa da Língua Inglesa
by: Etelvira Querido Figueiredo
Published: (2011)