Image de couverture de livre

Leitura e Escrita. Processos de aquisição da Competência leitora e ortográfica no final do 1.º ano de escolaridade

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Cynthia Diniz Rodrigues
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Lusófona 2011
Sujets:	Educación
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Infância Vulnerável e Sucesso na Leitura e Escrita: histórias possíveis
par: Maria Isabel Donnabella Magrin
Publié: (2014)

A Importância da Prática Pedagógica Motivacional dos Professores de aprendizagem na Leitura e da Escrita dos Alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, da E. M. José Francisco da Fonseca
par: Ivanete Crecilda do Nascimento
Publié: (2017)

Evolução da prosódia e compreensão da leitura: Um estudo longitudinal do 2.º ano ao final do 3.º ano de escolaridade
par: João Lopes
Publié: (2015)

Tuberculose e escolaridade: Uma revisão da literatura
par: Miguel Wanzeller Rodrigues
Publié: (2018)

A alfabetização de crianças de 1° e 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos: uma contribuição para a definição de uma Matriz de Competências e Habilidades de Leitura, Escrita e Matemática
par: Nilma Fontanive
Publié: (2010)

Aprender a pensar em História: um estudo com alunos do 6º ano de escolaridade
par: Marília Gago
Publié: (2001)

Os títulos no processo de escrita de histórias por alunos do 2.º ano de escolaridade
par: Luís Filipe Barbeiro
Publié: (2020)

Crenças de professores e futuros professores portugueses sobre a reprovação no 2º ano de escolaridade
par: Natalie Nóbrega Santos
Publié: (2021)

Consciência fonológica e desempenho geral na leitura. Que relação? Estudo com alunos dos 2º e 3º anos de escolaridade
par: Ana Paula Couceiro Figueira
Publié: (2017)

Práticas pedagógicas no ensino superior: uma abordagem a partir da unidade curricular de Iniciação à Leitura e à Escrita
par: João Paulo Balula
Publié: (2019)

Mudança Social também se faz com uma Educação na Leitura e na Escrita voltada para o Letramento.
par: Ismael de Sousa da Silva
Publié: (2019)

Promover a fluência em leitura: um estudo com alunos do 2º ano de escolaridade
par: Fernanda Leopoldina Viana
Publié: (2016)

A representação gráfica na aprendizagem de funções por alunos do 10.º ano de escolaridade
par: Floriano Viseu
Publié: (2022)

Estudo da estrutura cognitiva dos alunos dos 9.º (14-15 anos de idade) e 12.º anos (17-18 anos de idade) de escolaridade sobre o conceito de Probabilidade: O contributo das teorias dos Conceitos Nucleares e dos Conceitos Threshold
par: Cesário Almeida
Publié: (2017)

Aprendizagem da Leitura e da Escrita à Luz da Psicolinguística Genética
par: Maria da Graça L. C. Pinto
Publié: (2019)

Consciência Fonológica e a Aprendizagem da Leitura e Escrita por Adultos
par: Rosane Braga de Melo
Publié: (2013)

La intervención del bucle fonológico en la actividad ortográfica de alumnos de 2º y 5º de Educación Primaria.
par: Purificación Bohari Lasaquero
Publié: (2017)

Manifestação da competência leitora no Enem: os procedimentos de leitura e as finalidades do exame
par: Maria de Fátima Silveira
Publié: (2017)

Manifestação da competência leitora no Enem: os procedimentos de leitura e as finalidades do exame
par: Maria de Fátima Silveira
Publié: (2017)

Leitura e Interpretação de Dados Prontos em um Ambiente de Modelagem e Tecnologias Digitais: o mosaico em movimento
par: Leandro do Nascimento Diniz
Publié: (2012)

Autorregulação da aprendizagem e compreensão leitora no Ensino Fundamental
par: Marcelle Resende Moreira
Publié: (2018)

A aquisição da leitura e da escrita no contexto do projeto interdisciplinar
par: Albertina Paes Sarmento
Publié: (2015)

Competência Cognitiva e Resolução de Problemas com Equações Algébricas do 1º Grau
par: Yasmini Lais Spindler Sperafico
Publié: (2015)

Competência leitora nas bibliotecas escolares
par: Kelley Cristine Gonçalves Dias Gasque
Publié: (2017)

Escrita do gênero relatório de estágio supervisionado na formação inicial do professor brasileiro
par: Wagner Rodrigues Silva
Publié: (2013)

Perspetiva Ciência, Tecnologia, Sociedade, Ambiente (CTSA) nos manuais escolares portugueses de Ciências Naturais do 6º ano de escolaridade
par: Isabel Marília Borges Fernandes
Publié: (2018)

Habilidades de Leitura e Escrita de Crianças Disléxicas e Boas Leitoras
par: Katerina Lukasova
Publié: (2008)

Escrita Autobiográfica e História da Educação Matemática
par: Maria Laura Magalhães Gomes
Publié: (2012)

Perceção de Competência e Desempenho na Matemática em Alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico
par: Natalie Nóbrega Santos
Publié: (2019)

Contribuições da contação de histórias infantis e a formação de crianças leitoras
par: Norma Lucia Queiroz
Publié: (2014)

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: implicações para a constituição leitora do aprendiz
par: Rita de Cassia Fernandes Signor
Publié: (2016)

Escrita escolar, ficção e modos de subjetivação
par: Betina Schuler
Publié: (2017)

Ludicidade no 1º ano do Ensino Fundamental: percepção e prática das professoras
par: Josiane Peres Gonçalves
Publié: (2014)

Dificuldades em estocástica de uma futura professora do 1º e 2º ciclos do Ensino Básico
par: José António Fernandes
Publié: (2005)

Corporações, redes de ensino e capital aberto na bolsa de valores: o avanço do setor privado na educação nos últimos anos
par: Moises Diniz de Almeida
Publié: (2022)

Competência ortográfica e metafonológica: influências e correlações na leitura e escrita de escolares da 4ª série
par: Juliana Faleiros Paolucci
Publié: (2009)

O ensino e a aprendizagem da leitura nos primeiros anos da escolaridade em Timor-Leste
par: Aicha Binte Umar Bassarewan
Publié: (2010)

Ensino fundamental de 9 anos: o que dizem os professores do 1º ano
par: Catarina de Souza Moro
Publié: (2009)

Produção de sentido para a linguagem escrita e formação da atitude leitora/ autora
par: Andreia Maria Cavaminami Lugle
Publié: (2015)

Concepções e práticas de professoras no ensino da argumentação no 5º ano do Ensino Fundamental
par: Telma Ferraz Leal
Publié: (2012)