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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Lusófona
2011
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34923264004 |
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Table des matières:
- Desafios da inclusão em Portugal: a importância das atividades de tempo livre na promoção das aprendizagens Edineide Jezine Rusiel Paulino de Araujo Junior Educación inclusão currículo Globalização aprendizagem síndrome de Down O presente texto analisa os desafios da inclusão a partir da relação globalização e currículo na realidade educacional portuguesa em que se situa o prolongamento do tempo escolar - escola a tempo inteiro e o Programa de Enriquecimento Curricular que integram o 1º ciclo do ensino básico. Trata-se de uma investigação do tipo de estudo de caso desenvolvida a partir da aplicação de questionários, entrevista e análise de documentos em que se busca focar o desenvolvimento das aprendizagens a partir de atividades que envolvem processos de construção e ludicidade. A análise do processo de inclusão pretende ultrapassar os limites do debate que aponta as dificuldades e refletir sobre o processo de inclusão de uma criança com síndrome de Down em uma escola do ensino regular de Lisboa, que passa a frequentar o Centro de Actividade de Tempo Livre, em que se busca assinalar ações proactivas, capazes de avançar como o paradigma da inclusão. 2011 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34923264004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Num.19