Conceção e implementação de um projeto de educação sexual na turma: legislação vs literatura
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Lusófona
2013
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876426034060984320 |
|---|---|
| author | Jorge Ribeiro |
| author_facet | Jorge Ribeiro |
| contents | Conceção e implementação de um projeto de educação sexual na turma: legislação vs literatura Jorge Ribeiro Angela Pontes Luísa Santos Educación docentes educação sexual Educação para a saúde A educação sexual é um processo que acompanha o indivíduo durante toda a sua vida. As alterações socioculturais das últimas décadas revelaram a neces- sidade de uma educação sexual formal que capacite os jovens para se rela- cionarem, com a sua sexualidade, de uma forma responsável e satisfatória. Foi produzida, em Portugal, legislação que decretou a educação sexual obrigatória nas escolas. É objetivo deste artigo analisar a legislação relativa à conceção e implementação de um projeto de educação sexual na turma e comparar as suas indicações com as propostas pela literatura. Constatamos que, na generalidade, a legislação está de acordo com as orientações da literatura: as finalidades pro- postas consideram uma perspetiva abrangente da sexualidade, o projeto edu- cativo da escola parece corresponder à necessidade de participação da comuni- dade envolvente, o projeto de educação sexual na turma pode ir de encontro às necessidades dos alunos, é considerada a participação de toda a comunidade escolar e de parceiros externos e a carga horária enquadra-se na exigida para este tipo de projeto. Contudo, as características individuais dos docentes e a sua disponibilidade para integrarem este tipo de projetos não é considerada pela legislação, contrariamente ao recomendado pela literatura. Podemos as- sim afirmar que, de forma global, a legislação portuguesa parece corresponder às exigências inerentes à implementação de projetos de educação sexual. 2013 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34927867013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Num.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_34927867013 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidade Lusófona |
| spellingShingle | Conceção e implementação de um projeto de educação sexual na turma: legislação vs literatura Jorge Ribeiro Educación docentes educação sexual Educação para a saúde Conceção e implementação de um projeto de educação sexual na turma: legislação vs literatura Jorge Ribeiro Angela Pontes Luísa Santos Educación docentes educação sexual Educação para a saúde A educação sexual é um processo que acompanha o indivíduo durante toda a sua vida. As alterações socioculturais das últimas décadas revelaram a neces- sidade de uma educação sexual formal que capacite os jovens para se rela- cionarem, com a sua sexualidade, de uma forma responsável e satisfatória. Foi produzida, em Portugal, legislação que decretou a educação sexual obrigatória nas escolas. É objetivo deste artigo analisar a legislação relativa à conceção e implementação de um projeto de educação sexual na turma e comparar as suas indicações com as propostas pela literatura. Constatamos que, na generalidade, a legislação está de acordo com as orientações da literatura: as finalidades pro- postas consideram uma perspetiva abrangente da sexualidade, o projeto edu- cativo da escola parece corresponder à necessidade de participação da comuni- dade envolvente, o projeto de educação sexual na turma pode ir de encontro às necessidades dos alunos, é considerada a participação de toda a comunidade escolar e de parceiros externos e a carga horária enquadra-se na exigida para este tipo de projeto. Contudo, as características individuais dos docentes e a sua disponibilidade para integrarem este tipo de projetos não é considerada pela legislação, contrariamente ao recomendado pela literatura. Podemos as- sim afirmar que, de forma global, a legislação portuguesa parece corresponder às exigências inerentes à implementação de projetos de educação sexual. 2013 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34927867013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Num.23 |
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| topic | Educación docentes educação sexual Educação para a saúde |
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