O ensino da Física nas escolas secundárias portuguesas no século XX
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Jorge Valadares |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Lusófona
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
O uso de mapas conceituais como estratégia de aprendizagem significativa no ensino de Química
por: Caroline Silverio Mossi
Publicado: (2022)
por: Caroline Silverio Mossi
Publicado: (2022)
O PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM EM ADMINISTRAÇÃO EM CONDIÇÕES DE HETEROGENEIDA DE: PERCEPÇÃO DE DOCENTES E DISCENTES
por: INGRID WINKLER
Publicado: (2012)
por: INGRID WINKLER
Publicado: (2012)
Aprendizagem significativa do conceito de ressonância
por: Alice Assis
Publicado: (2012)
por: Alice Assis
Publicado: (2012)
Por uma nova Geografia Física: razão-ação-emoção
por: Fábio Carvalho Nunes
Publicado: (2016)
por: Fábio Carvalho Nunes
Publicado: (2016)
Anotações sobre o processo de ensino e aprendizagem de história para alunos surdos
por: Célia Regina Verri
Publicado: (2006)
por: Célia Regina Verri
Publicado: (2006)
Gerando aprendizagem significativa: as metáforas na aprendizagem da contabilidade
por: Marcos A. Coelho
Publicado: (2008)
por: Marcos A. Coelho
Publicado: (2008)
O ensino de biologia por investigação: um estudo de caso contextualizado no ensino de jovens e adultos*
por: Monique Cesnik Martins dos Santos
Publicado: (2022)
por: Monique Cesnik Martins dos Santos
Publicado: (2022)
ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA PARA O ENSINO DE RAIZ QUADRADA
por: ANGELA MARIA VISGUEIRA CUNHA
Publicado: (2021)
por: ANGELA MARIA VISGUEIRA CUNHA
Publicado: (2021)
Conhecimento prévio e aprendizagem significativa de conceitos históricos no Ensino Médio. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Marília, 2008
por: Regina Célia Alegro
Publicado: (2008)
por: Regina Célia Alegro
Publicado: (2008)
ESTUDO DO MEIO E O ENSINO DE GEOGRAFIA
por: Maria Lidia Bueno Fernandes
Publicado: (2011)
por: Maria Lidia Bueno Fernandes
Publicado: (2011)
Recepção a Lorenzo Luzuriaga no Brasil: reflexões acerca da introdução de Historia de la Educación y de la Pedagogía nos cursos de formação docento do país (1955-2000)
por: Roni Dias de Menezes
Publicado: (2014)
por: Roni Dias de Menezes
Publicado: (2014)
PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DO TEMA "ESTAÇÕES DO ANO" NO ENSINO FUNDAMENTAL
por: Camila Linhares Taxini
Publicado: (2012)
por: Camila Linhares Taxini
Publicado: (2012)
Construções e valorização da cultura por meio do ajurí na educação escolar indígena
por: Sandra Maria Nascimento de Mattos
Publicado: (2020)
por: Sandra Maria Nascimento de Mattos
Publicado: (2020)
“O THOU, THAT WITH SURPASSING GLORY CROWN’D”: ENSINANDO INGLÊS AOS ESTUDANTES BRASILEIROS
por: Eduardo Arriada
Publicado: (2008)
por: Eduardo Arriada
Publicado: (2008)
O processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química: o caso das escolas do ensino médio de Crateús/Ceará/Brasil
por: José Ossian Gadelha de Lima
Publicado: (2012)
por: José Ossian Gadelha de Lima
Publicado: (2012)
Mapas Conceituais de Projeto: uma ferramenta para projetar objetos de aprendizagem significativa
por: Alberto Bastos do Canto Filho
Publicado: (2017)
por: Alberto Bastos do Canto Filho
Publicado: (2017)
A SUPERAÇÃO DOS LIMITES PARA UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA SIGNIFICATIVA: UM ESTUDO SOBRE A E NA CIDADE
por: Sonia Maria Vanzella Castellar
Publicado: (2011)
por: Sonia Maria Vanzella Castellar
Publicado: (2011)
Relação entre teorias de aprendizagem e teorias de educação exemplificada pela tecnologia educacional da pesquisa investigativa
por: Marcello Ferreira
Publicado: (2022)
por: Marcello Ferreira
Publicado: (2022)
CONHECIMENTOS ESPECIALIZADOS SOBRE OS PROBLEMAS DE RENDIMENTO ESCOLAR: UM ESTUDO DE MANUAIS DE PSICOLOGIA E DA REVISTA DE EDUCAÇÃO
por: Ana Laura Godinho Lima
Publicado: (2015)
por: Ana Laura Godinho Lima
Publicado: (2015)
OS TEMAS DA EVOLUÇÃO E DO PROGRESSO NOS DISCURSOS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL E DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
por: Ana Laura Godinho Lima
Publicado: (2019)
por: Ana Laura Godinho Lima
Publicado: (2019)
A narrativa da prática como uma estratégia de construção do conhecimento na formação superior em saúde
por: Verônica Santos Albuquerque
Publicado: (2010)
por: Verônica Santos Albuquerque
Publicado: (2010)
A experimentação no ensino de biologia: o que fazem/dizem os professores em uma escola pública de Ourilândia do Norte (PA)
por: Bruno de Oliveira Lins
Publicado: (2014)
por: Bruno de Oliveira Lins
Publicado: (2014)
COMPÊNDIOS PEDAGÓGICOS DE AUGUSTO COELHO (1850-1925): A ARTE DE TORNAR CIÊNCIA O OFÍCIO DE ENSINAR
por: Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis Boto
Publicado: (2010)
por: Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis Boto
Publicado: (2010)
AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO LINGUAGEM FOMENTADORA DE REFLEXÕES – UMA ANÁLISE DE COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS NATURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
por: Cláudia Kamel
Publicado: (2006)
por: Cláudia Kamel
Publicado: (2006)
Trezentos: a dimensão humana do método
por: Ricardo Ramos Fragelli
Publicado: (2017)
por: Ricardo Ramos Fragelli
Publicado: (2017)
A Fragilidade do Ensino da Meiose
por: Sônia Aparecida Santiago
Publicado: (2020)
por: Sônia Aparecida Santiago
Publicado: (2020)
Questionamento em manuais escolares de Ciências: desenvolvimento e validação de uma grelha de análise
por: Laurinda Leite
Publicado: (2012)
por: Laurinda Leite
Publicado: (2012)
O manual didático Práticas escolares um estudo sobre mudanças e permanências nas prescrições para a prática pedagógica
por: Vera Valdemarin
Publicado: (2008)
por: Vera Valdemarin
Publicado: (2008)
A urgência de modernizar e inovar no ensino técnico profissional em Moçambique: contributos para a reflexão
por: Paulo Jorge Henriques
Publicado: (2025)
por: Paulo Jorge Henriques
Publicado: (2025)
O ensino da leitura e escrita segundo Antônio d’Ávila: Práticas escolares (1940)
por: Thabatha Aline Trevisan
Publicado: (2009)
por: Thabatha Aline Trevisan
Publicado: (2009)
Neurociência e aprendizagem
por: Raquel Lima Silva Costa
Publicado: (2023)
por: Raquel Lima Silva Costa
Publicado: (2023)
(RE)SITUANDO A TEORIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA PRÁTICA DOCENTE, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NAS INVESTIGAÇÕES EDUCATIVAS EM CIÊNCIAS
por: Evelyse dos Santos Lemos
Publicado: (2005)
por: Evelyse dos Santos Lemos
Publicado: (2005)
Representações Pictóricas em Manuais Escolares de Geologia do Ensino Secundário: um Estudo no Âmbito do Paleomagnetismo
por: Gina Pereira Correia
Publicado: (2017)
por: Gina Pereira Correia
Publicado: (2017)
Propostas pedagógicas do Rio Grande do Sul e a Teoria da Aprendizagem Significativa: correspondências encontradas
por: Lucimara Beatriz Garcia
Publicado: (2022)
por: Lucimara Beatriz Garcia
Publicado: (2022)
Quando sei que eu sei? Quando sei que aprendo? Reflexões metacognitivas de estudantes de engenharia sobre Física
por: Keila Padilha de Oliveira Camargo de Lima
Publicado: (2021)
por: Keila Padilha de Oliveira Camargo de Lima
Publicado: (2021)
O ENSINO DE BIOLOGIA VEGETAL SUBSIDIADO PELA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
por: Airton José Vinholi Junior
Publicado: (2018)
por: Airton José Vinholi Junior
Publicado: (2018)
UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) PARA O ENSINO DE MITOSE E MEIOSE
por: Letícia Leite Carvalho Thomaz
Publicado: (2018)
por: Letícia Leite Carvalho Thomaz
Publicado: (2018)
Os manuais do professor das coleções didáticas e os referenciais curriculares como fontes de pesquisa em educação
por: André Luiz Paulilo
Publicado: (2011)
por: André Luiz Paulilo
Publicado: (2011)
Motivação dos alunos para a utilização da tecnologia wiki: um estudo prático no ensino superior
por: Carolina Costa
Publicado: (2013)
por: Carolina Costa
Publicado: (2013)
AS PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A DIMENSÃO METODOLÓGICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
por: Márcio Freschi
Publicado: (2008)
por: Márcio Freschi
Publicado: (2008)
Ejemplares similares
-
O uso de mapas conceituais como estratégia de aprendizagem significativa no ensino de Química
por: Caroline Silverio Mossi
Publicado: (2022) -
O PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM EM ADMINISTRAÇÃO EM CONDIÇÕES DE HETEROGENEIDA DE: PERCEPÇÃO DE DOCENTES E DISCENTES
por: INGRID WINKLER
Publicado: (2012) -
Aprendizagem significativa do conceito de ressonância
por: Alice Assis
Publicado: (2012) -
Por uma nova Geografia Física: razão-ação-emoção
por: Fábio Carvalho Nunes
Publicado: (2016) -
Anotações sobre o processo de ensino e aprendizagem de história para alunos surdos
por: Célia Regina Verri
Publicado: (2006)