Repensar as Lideranças Escolares em Questões de Aprendizagem e Equidade
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Lusófona
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876480681193766912 |
|---|---|
| author | Elisabete Ferreira |
| author_facet | Elisabete Ferreira |
| contents | Repensar as Lideranças Escolares em Questões de Aprendizagem e Equidade Elisabete Ferreira Adélia Lopes José Alberto Correia Educación equidade Liderança aprendizagem Este texto centra-se na problemática das lideranças em contextos escolares de autonomia, numa conjuntura de inconsistências estruturais, processuais, ideo-lógicas e praxeológicas que são vividas e sentidas na governação das escolas portuguesas. Consideramos que as práticas de liderança se desenvolvem em processos humanos complexos, sociais e afetivos onde a comunicação toma lugar de destaque nas questões da aprendizagem e da equidade. Neste sentido, assumimos como necessária a (re)conceitualização da organização educativa enquanto Escola-cidade (Correia, 2008) e enquanto espaço de desenvolvimen-to de uma agência humana capaz (Ferreira, 2012a) de refletir as lideranças escolares em novas formas de comunicação, criatividade e decisão na escola autónoma. Apoiando-nos então, no paradigma da interpelação defendido por Correia (1998), entendemos a importância da relação e da comunicação, do diálogo, da participação coletiva na construção duma escola autónoma e(a)feti-vamente democrática e de qualidade. Conscientes dos desafios que se colocam às escolas autónomas e aos seus/suas diretores/as em defesa de uma escola pública para a equidade e a aprendizagem trazemos à discussão neste artigo intertextualidades e a reconstrução das lideranças escolares. 2015 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34941152005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Num.30 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_34941152005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Lusófona |
| spellingShingle | Repensar as Lideranças Escolares em Questões de Aprendizagem e Equidade Elisabete Ferreira Educación equidade Liderança aprendizagem Repensar as Lideranças Escolares em Questões de Aprendizagem e Equidade Elisabete Ferreira Adélia Lopes José Alberto Correia Educación equidade Liderança aprendizagem Este texto centra-se na problemática das lideranças em contextos escolares de autonomia, numa conjuntura de inconsistências estruturais, processuais, ideo-lógicas e praxeológicas que são vividas e sentidas na governação das escolas portuguesas. Consideramos que as práticas de liderança se desenvolvem em processos humanos complexos, sociais e afetivos onde a comunicação toma lugar de destaque nas questões da aprendizagem e da equidade. Neste sentido, assumimos como necessária a (re)conceitualização da organização educativa enquanto Escola-cidade (Correia, 2008) e enquanto espaço de desenvolvimen-to de uma agência humana capaz (Ferreira, 2012a) de refletir as lideranças escolares em novas formas de comunicação, criatividade e decisão na escola autónoma. Apoiando-nos então, no paradigma da interpelação defendido por Correia (1998), entendemos a importância da relação e da comunicação, do diálogo, da participação coletiva na construção duma escola autónoma e(a)feti-vamente democrática e de qualidade. Conscientes dos desafios que se colocam às escolas autónomas e aos seus/suas diretores/as em defesa de uma escola pública para a equidade e a aprendizagem trazemos à discussão neste artigo intertextualidades e a reconstrução das lideranças escolares. 2015 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34941152005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Num.30 |
| title | Repensar as Lideranças Escolares em Questões de Aprendizagem e Equidade |
| topic | Educación equidade Liderança aprendizagem |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34941152005 |