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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Lusófona
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34949759003 |
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Table of Contents:
- Educación de adultos y formación ciudadana: el caso chileno Oscar Espinoza Díaz Dante Castillo Guajardo Luis González Fiegehen Educación Chile ciudadanía participación Educación de adultos organizaciones sociales El propósito del artículo es analizar las modalidades de educación de adultos implementadas por el Ministerio de Educación con el objeto de abordar la re - lación entre la educación de adultos y la formación ciudadana de los estudian - tes. Lo anterior es observado a través de la participación de los beneƥciarios en diverso tipo de organizaciones sociales. Esta investigación se basa en un análisis cuantitativo, con enfoque empírico analítico, y diseño no experimental. La muestra por conglomerados, representativa de instituciones educativas de la ciudad de Santiago, permitió encuestar a 523 estudiantes. Los resultados se - ñalan que estos estudiantes se caracterizan por una participación informal, con baja interacción social y centrada en lo privado más que en lo público. A modo de conclusión, se determinó que la intensidad y el tipo de participación de esta población, muestra diferencias signiƥcativas entre las distintas modalidades, conƥrmación que proporciona insumos para ajustar el currículo en educación ciudadana, disminuir factores de riesgo del fracaso académico y mejorar el im - pacto en la inclusión social de los sectores más postergados en Chile. 2016 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34949759003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Num.34