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Main Author: António Amorim
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Lusófona 2017
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34951149005
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author António Amorim
author_facet António Amorim
contents Gestor escolar inovador: educação da contemporaneidade António Amorim Educación admnistração admnistração Gestão escolar Gestão escolar inovação gestora Este artigo tem como problemática de análise a questão da gestão es - colar, a situação atual e a perspectiva de inovação da gestão da escola básica brasileira. Tem como objetivo fazer uma reflexão em torno do perfil do atual gestor educacional, destacando o sexo, a idade, a forma - ção, o trabalho e a remuneração por sua atuação e desempenho junto às milhares de escolas espalhadas por todo o território nacional. Em se - guida, fazemos uma análise dos enfoques da administração, da gestão e da inovação dos processos gestores, definindo o papel do gestor em cada desses enfoques. Utilizamos a abordagem qualitativa de pesquisa, tendo o levantamento bibliográfico como parte instrumental do estudo. Isto porque a pesquisa bibliográfica tem como vantagem a permissão ao investigador de ter uma maior cobertura dos dados e das informações em questão, criando as facilidades para a comparação. Concluímos o trabalho reflexivo apontando as condições necessárias para que seja efetivado um perfil educacional do gestor inovador, aquele profissional que deve atuar na escola e garantir uma nova organização do ambiente pedagógico, das relações humanas, da efetivação de uma educação de qualidade, sendo bem remunerado e capacitado para o exercício de seu trabalho cotidiano. 2017 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34951149005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Num.35
format Artículo científico
id redalyc_34951149005
language pt
publishDate 2017
publisher Universidade Lusófona
spellingShingle Gestor escolar inovador: educação da contemporaneidade
António Amorim
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Gestor escolar inovador: educação da contemporaneidade António Amorim Educación admnistração admnistração Gestão escolar Gestão escolar inovação gestora Este artigo tem como problemática de análise a questão da gestão es - colar, a situação atual e a perspectiva de inovação da gestão da escola básica brasileira. Tem como objetivo fazer uma reflexão em torno do perfil do atual gestor educacional, destacando o sexo, a idade, a forma - ção, o trabalho e a remuneração por sua atuação e desempenho junto às milhares de escolas espalhadas por todo o território nacional. Em se - guida, fazemos uma análise dos enfoques da administração, da gestão e da inovação dos processos gestores, definindo o papel do gestor em cada desses enfoques. Utilizamos a abordagem qualitativa de pesquisa, tendo o levantamento bibliográfico como parte instrumental do estudo. Isto porque a pesquisa bibliográfica tem como vantagem a permissão ao investigador de ter uma maior cobertura dos dados e das informações em questão, criando as facilidades para a comparação. Concluímos o trabalho reflexivo apontando as condições necessárias para que seja efetivado um perfil educacional do gestor inovador, aquele profissional que deve atuar na escola e garantir uma nova organização do ambiente pedagógico, das relações humanas, da efetivação de uma educação de qualidade, sendo bem remunerado e capacitado para o exercício de seu trabalho cotidiano. 2017 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34951149005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Num.35
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