Excel como herramienta docente de las asignaturas de Microeconomía
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universitat de València
2009
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876460062214455296 |
|---|---|
| author | Vicent Almenar Llongo |
| author_facet | Vicent Almenar Llongo |
| contents | Excel como herramienta docente de las asignaturas de Microeconomía Vicent Almenar Llongo Francesc Hernández Sancho Educación EEES Excel innovación Microeconomía El presente trabajo trata sobre la utilización del programa Excel en la docencia de las asignaturas relacionadas con la Microeconomía. Se trata de especificar la forma algebraica de un modelo microeconómico para mostrar al alumno cómo es posible la resolución del problema utilizando la hoja de cálculo Excel. De esta forma, el alumno adquiere competencias específicas del área de estudio, al tiempo que competencias transversales basadas en habilidades básicas en el manejo del ordenador o las habilidades informáticas básicas. 2009 artículo científico 1989-3477 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349532299017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3495 @tic. revista d'innovació educativa application/pdf Universitat de València @tic. revista d'innovació educativa (España) Num.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_349532299017 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universitat de València |
| spellingShingle | Excel como herramienta docente de las asignaturas de Microeconomía Vicent Almenar Llongo Educación EEES Excel innovación Microeconomía Excel como herramienta docente de las asignaturas de Microeconomía Vicent Almenar Llongo Francesc Hernández Sancho Educación EEES Excel innovación Microeconomía El presente trabajo trata sobre la utilización del programa Excel en la docencia de las asignaturas relacionadas con la Microeconomía. Se trata de especificar la forma algebraica de un modelo microeconómico para mostrar al alumno cómo es posible la resolución del problema utilizando la hoja de cálculo Excel. De esta forma, el alumno adquiere competencias específicas del área de estudio, al tiempo que competencias transversales basadas en habilidades básicas en el manejo del ordenador o las habilidades informáticas básicas. 2009 artículo científico 1989-3477 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349532299017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3495 @tic. revista d'innovació educativa application/pdf Universitat de València @tic. revista d'innovació educativa (España) Num.3 |
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| topic | Educación EEES Excel innovación Microeconomía |
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