La asignatura de Comercio Internacional: de la teoría a la práctica
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universitat de València
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876481028689756160 |
|---|---|
| author | Susana Iranzo |
| author_facet | Susana Iranzo |
| contents | La asignatura de Comercio Internacional: de la teoría a la práctica Susana Iranzo Educación NBER comercio Palabras clave redes comerciales datos comerciales UN En este artículo proponemos una práctica para realizar en un curso de Comercio Internacional de segundo ciclo. La finalidad de la práctica es que los estudiantes comprendan mejor un concepto clave en las modernas teorías de comercio: el comercio en productos diferenciados. En concreto, el objetivo de la práctica es doble: 1) enseñar a los estudiantes a interpretar los mo- delos relativos al comercio en productos diferenciados (en particular, los modelos basados en economías de escala y compe- tencia imperfecta y los modelos basados en costes de información y redes comerciales), ayudándoles a derivar predicciones teóricas susceptibles de ser contrastadas; y 2) exponer al estudiante a datos comerciales reales (la base de datos de comercio desagregado de Naciones Unidas-NBER), enseñarle a calcular el comercio en productos diferenciados y utilizarlo para contrastar empíricamente algunas de las predicciones teóricas. 2010 artículo científico 1989-3477 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349532300012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3495 @tic. revista d'innovació educativa application/pdf Universitat de València @tic. revista d'innovació educativa (España) Num.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_349532300012 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Universitat de València |
| spellingShingle | La asignatura de Comercio Internacional: de la teoría a la práctica Susana Iranzo Educación NBER comercio Palabras clave redes comerciales datos comerciales UN La asignatura de Comercio Internacional: de la teoría a la práctica Susana Iranzo Educación NBER comercio Palabras clave redes comerciales datos comerciales UN En este artículo proponemos una práctica para realizar en un curso de Comercio Internacional de segundo ciclo. La finalidad de la práctica es que los estudiantes comprendan mejor un concepto clave en las modernas teorías de comercio: el comercio en productos diferenciados. En concreto, el objetivo de la práctica es doble: 1) enseñar a los estudiantes a interpretar los mo- delos relativos al comercio en productos diferenciados (en particular, los modelos basados en economías de escala y compe- tencia imperfecta y los modelos basados en costes de información y redes comerciales), ayudándoles a derivar predicciones teóricas susceptibles de ser contrastadas; y 2) exponer al estudiante a datos comerciales reales (la base de datos de comercio desagregado de Naciones Unidas-NBER), enseñarle a calcular el comercio en productos diferenciados y utilizarlo para contrastar empíricamente algunas de las predicciones teóricas. 2010 artículo científico 1989-3477 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349532300012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3495 @tic. revista d'innovació educativa application/pdf Universitat de València @tic. revista d'innovació educativa (España) Num.4 |
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| topic | Educación NBER comercio Palabras clave redes comerciales datos comerciales UN |
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