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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universitat de València
2011
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349532302003 |
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| _version_ | 1866574909338025984 |
|---|---|
| author | Jesus Gabriel Molina |
| author_facet | Jesus Gabriel Molina |
| contents | La docencia de Estadística en el grado de Psicología: una experiencia de colaboración interdisciplinar con la asignatura de Psicología Social del Trabajo Jesus Gabriel Molina Maria Florencia Rodrigo Tomas Bonavia Educación datos reales interdisciplinariedad aprendizaje colaborativo Enseñanza de la estadística Se presenta una experiencia de innovación docente fundamentada en la colaboración interdisciplinar entre los estudiantes y profesores de dos asignaturas de la titulación de Psicología de la Universitat de València: Estadística y Psicología Social del Trabajo. Las evidencias de aprendizaje planteadas en cada una de las materias se articularon en torno al análisis estadístico de una matriz de datos recogida por los propios estudiantes. De los resultados obtenidos, cabe resaltar la positiva valoración que los estudiantes han hecho de esta experiencia y su carácter eminentemente motivador, estimulándoles a valorar la estadística como una parte integral del proceso de investigación, a la vez que un elemento muy importante de su formación académica. 2011 artículo científico 1989-3477 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349532302003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3495 @tic. revista d'innovació educativa application/pdf Universitat de València @tic. revista d'innovació educativa (España) Num.6 |
| format | Artículo científico |
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| language | es |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universitat de València |
| spellingShingle | La docencia de Estadística en el grado de Psicología: una experiencia de colaboración interdisciplinar con la asignatura de Psicología Social del Trabajo Jesus Gabriel Molina Educación datos reales interdisciplinariedad aprendizaje colaborativo Enseñanza de la estadística La docencia de Estadística en el grado de Psicología: una experiencia de colaboración interdisciplinar con la asignatura de Psicología Social del Trabajo Jesus Gabriel Molina Maria Florencia Rodrigo Tomas Bonavia Educación datos reales interdisciplinariedad aprendizaje colaborativo Enseñanza de la estadística Se presenta una experiencia de innovación docente fundamentada en la colaboración interdisciplinar entre los estudiantes y profesores de dos asignaturas de la titulación de Psicología de la Universitat de València: Estadística y Psicología Social del Trabajo. Las evidencias de aprendizaje planteadas en cada una de las materias se articularon en torno al análisis estadístico de una matriz de datos recogida por los propios estudiantes. De los resultados obtenidos, cabe resaltar la positiva valoración que los estudiantes han hecho de esta experiencia y su carácter eminentemente motivador, estimulándoles a valorar la estadística como una parte integral del proceso de investigación, a la vez que un elemento muy importante de su formación académica. 2011 artículo científico 1989-3477 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349532302003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3495 @tic. revista d'innovació educativa application/pdf Universitat de València @tic. revista d'innovació educativa (España) Num.6 |
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| topic | Educación datos reales interdisciplinariedad aprendizaje colaborativo Enseñanza de la estadística |
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