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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universitat de València
2011
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349532302012 |
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Inhaltsangabe:
- La evaluación y seguimiento del estudiante de forma telemática: El proyecto Cuestionarios María del Carmen Martínez Tomás José Luis Cruz Muñoz Chantal Ferrer Roca Domingo Martínez García Vicente Muñoz Sanjosé Clodoaldo Roldán García María del Pilar Utrillas Esteban César Coll Company José Antonio Martínez Lozano Roberto Pedrós Esteban Fernando Tena Sangüesa Enric V Valor i Micó Amparo Pons Martí Juan Carlos Barreiro Hervás Manuel Martínez Corral Rosa Garcia Lopera Xavier Josep Ponsoda i Martí Mª Luisa Cervera Sanz Romana Capaccioni Azzati Fernando González Candelas María Amparo Sanz Grau Educación aprendizaje resolución de problemas cuestionarios telemáticos Base de datos de cuestiones cuestionarios de opción múltiple En la mayor parte de las ciencias, los ejercicios prácticos son la mejor manera de adquirir y evaluar, tanto conocimientos científicos como las habilidades y competencias necesarias para su aplicación. Es un entrenamiento que, como en el mundo del deporte, resulta imprescindible y mejora el rendimiento. La resolución de problemas exige una gran dedicación del profesorado y, en este aspecto, la utilización de cuestionarios on-line puede ser de gran ayuda. Sin embargo, este tipo de cuestionarios también presenta una dificultad, que es el esfuerzo inicial necesario. Para reducir esta dificultad se planteó la elaboración de una base de datos de cuestiones de opción múltiple y un protocolo de exportación. 2011 artículo científico 1989-3477 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349532302012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3495 @tic. revista d'innovació educativa application/pdf Universitat de València @tic. revista d'innovació educativa (España) Num.6