Evaluando la evaluación continua
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Javier Capó Parrilla |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universitat de València
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Análisis comparado entre los resultados de una evaluación continua y otra puntual. El caso de la asignatura de macroeconomía
por: Ana Cristina Mingorance Arnáiz
Publicado: (2008)
por: Ana Cristina Mingorance Arnáiz
Publicado: (2008)
Diseño de un entorno multimedia y telemático aplicado a la Contabilidad de Costes
por: Juan Luis Gandía Cabedo
Publicado: (2008)
por: Juan Luis Gandía Cabedo
Publicado: (2008)
Propuesta metodológica: concepción didáctica - pedagógica en la formación continua de profesionales de enfermería en docencia
por: Lilian Elizabeth Posada de Ayala
Publicado: (2021)
por: Lilian Elizabeth Posada de Ayala
Publicado: (2021)
LA CALIDAD EN LA DOCENCIA VIRTUAL: LA IMPORTANCIA DE LA GUÍA DE ESTUDIO
por: Lina García Cabrera
Publicado: (2010)
por: Lina García Cabrera
Publicado: (2010)
METODOLOGÍAS Y EVALUACIÓN EN LOS TÍTULOS DE GRADO: ESTUDIO DE CASO DE LA MATERIA TEORÍA Y PRÁCTICA DE LAS RELACIONES PÚBLICAS
por: María Isabel Míguez-González
Publicado: (2011)
por: María Isabel Míguez-González
Publicado: (2011)
La evaluación cero de la competencia nuclear digital en los nuevos grados del EEES
por: Juan González Martínez
Publicado: (2010)
por: Juan González Martínez
Publicado: (2010)
Un ejemplo del uso de TIC en la elaboración de prácticas para la enseñanza de macroeconomía: el modelo de Solow
por: Arantza Gorostiaga
Publicado: (2009)
por: Arantza Gorostiaga
Publicado: (2009)
¿Se debería enseñar a los estudiantes de los pregrados de economía el modelo de equilibrio general dinámico estocástico (DSGE)?
por: Álvaro Moreno Rivas
Publicado: (2018)
por: Álvaro Moreno Rivas
Publicado: (2018)
Cambios en metodologías docentes y de evaluación: ¿Mejoran el rendimiento del alumnado universitario?
por: José Domingo García - Merino
Publicado: (2016)
por: José Domingo García - Merino
Publicado: (2016)
¿Evaluación final o evaluación continua? Un estudio sobre la valoración de los sistemas evaluativos por los estudiantes de lengua griega antigua
por: Dimitrios Vlachopoulos
Publicado: (2008)
por: Dimitrios Vlachopoulos
Publicado: (2008)
Evaluación continua con Goodle-GMS a más de 800 alumnos en Ingeniería Química
por: Carlos Leiva Fernández
Publicado: (2014)
por: Carlos Leiva Fernández
Publicado: (2014)
Hacia una evaluación cualitativa en el aula
por: Porfirio Morán Oviedo
Publicado: (2007)
por: Porfirio Morán Oviedo
Publicado: (2007)
Estrategias y ajustes en instrumentos de evaluación continua para grupos grandes
por: María Jesús Luengo-Valderrey
Publicado: (2015)
por: María Jesús Luengo-Valderrey
Publicado: (2015)
La retroalimentación en el proceso de aprendizaje del curso de Nivelación de Matemáticas
por: Alejandro Walter de la Cruz Sánchez
Publicado: (2007)
por: Alejandro Walter de la Cruz Sánchez
Publicado: (2007)
¿Podemos fiarnos de la evaluación en los sistemas de educación a distancia y digitales?
por: Lorenzo García Aretio
Publicado: (2021)
por: Lorenzo García Aretio
Publicado: (2021)
Análisis del proceso de innovación y adaptación de una asignatura al espacio europeo de educación superior
por: Lurdes Martínez Mínguez
Publicado: (2007)
por: Lurdes Martínez Mínguez
Publicado: (2007)
Nuevos horizontes formativos: una experiencia del MOOC como recurso en la formación continua
por: Alicia Benet Gil
Publicado: (2018)
por: Alicia Benet Gil
Publicado: (2018)
Los documentos históricos: su utilidad como medio de evaluación docente
por: Luisa de los Ángeles Rodríguez Domínguez
Publicado: (2010)
por: Luisa de los Ángeles Rodríguez Domínguez
Publicado: (2010)
Economía / José María O'Kean
por: O'Kean, José María
Publicado: (2005)
por: O'Kean, José María
Publicado: (2005)
EL ECONOMISTA: ACTUAL Y DEL MAÑANAUna Experiencia Docente
por: Henry Acuña Barrantes
Publicado: (2012)
por: Henry Acuña Barrantes
Publicado: (2012)
¿Cómo vive el alumnado la evaluación en formación inicial del profesorado?
por: Irene Silva Rodríguez
Publicado: (2015)
por: Irene Silva Rodríguez
Publicado: (2015)
Diagnóstico de necesidades de educación continua mediante un método grupal y un método individual
por: Claudia Catalina Maya-Ampudia
Publicado: (2014)
por: Claudia Catalina Maya-Ampudia
Publicado: (2014)
Desarrollar competencias en la educación superior con trabajo autónomo y de investigación
por: Carolina Pérez Dueñas
Publicado: (2016)
por: Carolina Pérez Dueñas
Publicado: (2016)
La evaluación de la actividad docente: a la espera de iniciativas
por: Alejandro Canales
Publicado: (2008)
por: Alejandro Canales
Publicado: (2008)
EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN FUNCIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN EMPLEADO
por: José María Arribas
Publicado: (2012)
por: José María Arribas
Publicado: (2012)
Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
por: Evelyn Zamora Serrano
Publicado: (2024)
por: Evelyn Zamora Serrano
Publicado: (2024)
Factores asociados a la brecha regional del rendimiento español en la evaluación pisa
por: Javier Gil Flores
Publicado: (2014)
por: Javier Gil Flores
Publicado: (2014)
Diseño instruccional y objetos de aprendizaje; hacia un modelo para el diseño de actividades de evaluación del aprendizaje online
por: Lourdes Guàrdia Ortiz
Publicado: (2005)
por: Lourdes Guàrdia Ortiz
Publicado: (2005)
La docencia universitaria en ciencias sociales. Su condición sociohistórica
por: Teresa Pacheco-Méndez
Publicado: (2020)
por: Teresa Pacheco-Méndez
Publicado: (2020)
Narrativa cinematográfica y enseñanza del cine
por: F. Javier Gómez Tarín
Publicado: (2007)
por: F. Javier Gómez Tarín
Publicado: (2007)
IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA Y BASADO EN COMPETENCIAS, EN LA FORMACIÓN EN TRABAJO SOCIAL, A TRAVÉS DE LA PLATA FORMA DE APRENDIZAJE VIRTUAL MOODLE
por: Nuria del-Álamo-Gómez
Publicado: (2012)
por: Nuria del-Álamo-Gómez
Publicado: (2012)
Aprendizaje y consolidación de la asignatura de microbiología y parasitología medicas en la carrera de medicina
por: Daisy P. Rodríguez González
Publicado: (2010)
por: Daisy P. Rodríguez González
Publicado: (2010)
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: EL CAMPUS ANDALUZ VIRTUAL (CAV)
por: Ana García López
Publicado: (2009)
por: Ana García López
Publicado: (2009)
El mal, la macroeconomía y el nacionalsocialismo
por: Yankel Peralta García
Publicado: (2022)
por: Yankel Peralta García
Publicado: (2022)
Economía y política del modelo boliviano 2006-2014: evaluación preliminar
por: Guillermo Alexander Arévalo Luna
Publicado: (2016)
por: Guillermo Alexander Arévalo Luna
Publicado: (2016)
Estabilidad y crecimiento en Brasil
por: Enestor Dos Santos
Publicado: (2012)
por: Enestor Dos Santos
Publicado: (2012)
Una nota sobre el crecimiento de México
por: Alain Ize
Publicado: (2019)
por: Alain Ize
Publicado: (2019)
E-learning: Otra manera de enseñar y aprender en una Universidad tradicionalmente presencial. Estudio de caso particular
por: Mª Dolores Fernández Tilve
Publicado: (2013)
por: Mª Dolores Fernández Tilve
Publicado: (2013)
Wikis e innovación docente
por: Guzmán Mancho Barés
Publicado: (2010)
por: Guzmán Mancho Barés
Publicado: (2010)
Excel como herramienta docente de las asignaturas de Microeconomía
por: Vicent Almenar Llongo
Publicado: (2009)
por: Vicent Almenar Llongo
Publicado: (2009)
Ejemplares similares
-
Análisis comparado entre los resultados de una evaluación continua y otra puntual. El caso de la asignatura de macroeconomía
por: Ana Cristina Mingorance Arnáiz
Publicado: (2008) -
Diseño de un entorno multimedia y telemático aplicado a la Contabilidad de Costes
por: Juan Luis Gandía Cabedo
Publicado: (2008) -
Propuesta metodológica: concepción didáctica - pedagógica en la formación continua de profesionales de enfermería en docencia
por: Lilian Elizabeth Posada de Ayala
Publicado: (2021) -
LA CALIDAD EN LA DOCENCIA VIRTUAL: LA IMPORTANCIA DE LA GUÍA DE ESTUDIO
por: Lina García Cabrera
Publicado: (2010) -
METODOLOGÍAS Y EVALUACIÓN EN LOS TÍTULOS DE GRADO: ESTUDIO DE CASO DE LA MATERIA TEORÍA Y PRÁCTICA DE LAS RELACIONES PÚBLICAS
por: María Isabel Míguez-González
Publicado: (2011)