Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universitat de València
2013
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349532398017 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Sommario:
- Dos proyectos pedagógicos: lectura extensiva y escritura creativa en el aula de español como lengua extranjera Victoria Rodrigo Educación Lectura extensiva creación de libros escritura creativa lectura sostenida silenciosa español como lengua extranjera A través de la descripción de dos experiencias docentes realizadas en el contexto de la enseñanza de español como lengua extranjera, se revisa el papel de la lectura extensiva y su aplicación pedagógica en el salón de clase. El primer proyecto -lectura extensiva e individual- sirve de base para el segundo, la creación de libros, donde el alumno empieza siendo lector y termina convirtiéndose en autor, implementándose una dinámica de lectura-escritura-lectura. El presente trabajo es descriptivo y presenta el marco teórico que respalda cada proyecto, pautas para su ejecución y opinión de los participantes. 2013 artículo científico 1989-3477 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349532398017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3495 @tic. revista d'innovació educativa application/pdf Universitat de València @tic. revista d'innovació educativa (España) Num.10