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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | en |
| Published: |
Universitat de València
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349543461010 |
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Table of Contents:
- Telecollaboration in a secondary school context: Negotiation of meaning in English as lingua franca/Spanish tandem interactions Begoña Clavel-Arroitia Barry Pennock-Speck Educación Tándem Lingua Franca Telecolaboración Negociación de significado En este artículo presentamos nuestra investigación sobre la negociación de significado en dos interacciones con los mismos estudiantes españoles y alemanes de 16 años de edad en colegios de España y Alemania respectivamente. Las i nteracciones incluyen dos constelaciones de idioma, es decir, inglés como lengua franca y un tándem español. Nuestra investigación se llevó a cabo dentro del proyecto Telecollaboration for Intercultural Language Acquisition project (TILA). Nuestro análisis cualitativo de la interacción demuestra que la telecolaboración ofrece muchas oportunidades para la comprensión y el aprendizaje. No hemos encontrado pruebas concluyentes para apoyar la hipótesis de que la negociación de significado es muy diferente en lo s dos tipos de constelaciones de idioma. 2015 artículo científico 1989-3477 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349543461010 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3495 @tic. revista d'innovació educativa application/pdf Universitat de València @tic. revista d'innovació educativa (España) Num.15