Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Lusófona
2018
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34958005007 https://www.redalyc.org/journal/349/34958005007/ https://www.redalyc.org/journal/349/34958005007/html/ https://www.redalyc.org/journal/349/34958005007/34958005007.epub https://www.redalyc.org/journal/349/34958005007/movil https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle40.06 |
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Inhaltsangabe:
- Narrativas de crianças sobre a escola: desafios das análises Maria da Conceição Passeggi Gilcilene Nascimento Senadaht Rodrigues Educación análise crianças Narrativas pesquisa qualitativa O objetivo do texto é discutir procedimentos de análise de narrativas de crianças, de 6 a 12 anos de idade, sobre suas experiências em escolas na zona rural, na periferia urbana e em classes hospitalares, no Nordeste brasileiro. As pesquisas nesses três contextos integram projetos mais amplos, financiados pelo CNPq-Brasil, e se propõem a investigar os sentidos construídos, narrativamente, pelas crianças sobre a escola. Inicialmente, situaremos, as narrativas autobiográficas como método da pesquisa qualitativa em educação, na interface da pesquisa (auto)biográfica e da Psicologia cultural. Em seguida, apresentamos uma breve descrição do protocolo comum utilizado e discutiremos os desafios encontrados na constituição do corpus e nas opções de análise. Os achados da pesquisa revelam a incidência do contexto sociocultural sobre os modos de experienciar o mundo escolar, desmitificando, por vezes, a oposição entre o rural e urbano, demostrando a força da violência das periferias urbanas sobre a escola, mas perspectivando também a escola como símbolo de refúgio e de retorno à vida. Do ponto de vista teórico, a análise evidencia os desafios exigidos para preservar a visão de mundo das crianças, corrobora as potencialidades heurísticas e hermenêuticas de suas narrativas e indica aproximações significativas para a análise da palavra da criança para a pesquisa qualitativa em Educação. 2018 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34958005007 https://www.redalyc.org/journal/349/34958005007/ https://www.redalyc.org/journal/349/34958005007/html/ https://www.redalyc.org/journal/349/34958005007/34958005007.epub https://www.redalyc.org/journal/349/34958005007/movil https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle40.06 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Num.40