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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Lusófona
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34959264005 https://www.redalyc.org/journal/349/34959264005/ https://www.redalyc.org/journal/349/34959264005/html/ https://www.redalyc.org/journal/349/34959264005/34959264005.epub https://www.redalyc.org/journal/349/34959264005/movil https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle43.04 |
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Sommario:
- Infância e experiências em Educação Ambiental: um estudo da prática docente na educação infantil Daniele Saheb Daniela Gureski Rodrigues Educación prática docente educação infantil Educação ambiental experiências infantis A temática da Educação Ambiental (EA) constitui o foco deste artigo, que resultou de uma pesquisa sobre a prática docente na Educação Infantil (EI). Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa realizado em duas instituições de EI (uma pública e outra privada) em Curitiba, Paraná, que se utilizou da observação como procedimento para coleta de dados. Pretendeu-se analisar as possibilidades de experiências ambientais proporcionadas às crianças pela prática docente em duas instituições de EI. Constatou-se que as duas, por meio da prática pedagógica de seus professores, possibilitam experiências para que as crianças construam vínculo afetivo com a natureza e vivências de solidariedade e respeito por meio da convivência, ambas desenvolvidas com intencionalidade pelos docentes. No campo teórico, o estudo sobre a especificidade da EA permitiu base suficiente para o aprofundamento e reflexão acerca do tema. A partir da análise dos dados, foram identificados aspectos importantes como caminhos para a EA na EI. Entre eles, destacam-se a importância das experiências com elementos e espaços naturais na primeira infância e a necessidade da intencionalidade dos docentes em desenvolver práticas que superem a racionalidade acadêmica e favoreçam o contato das crianças com situações que valorizem outras dimensões, como a criatividade, a solidariedade, o cuidado e amor em relação a si mesmo, ao outro e ao meio. 2019 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34959264005 https://www.redalyc.org/journal/349/34959264005/ https://www.redalyc.org/journal/349/34959264005/html/ https://www.redalyc.org/journal/349/34959264005/34959264005.epub https://www.redalyc.org/journal/349/34959264005/movil https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle43.04 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Num.43