Image de couverture de livre

O papel da educação online na formação de adultos: o caso da Universidade Aberta

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Glória Bastos
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade Lusófona 2019
Sujets:	Educación educação de adultos Universidade Aberta inclusão social e digital Educação a distância online
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Interações colaborativas e o papel do aluno na polidocência
par: Helber Rangel Formiga Leite de Almeida
Publié: (2018)

Educação a distância ou educação distante? O Programa Universidade Aberta do Brasil, o tutor e o professor virtual
par: Antonio A. S. Zuin
Publié: (2006)

Reflexões sobre a política nacional de formação de professores a distância e o enfraquecimento da EaD pública pela Universidade Aberta do Brasil (UAB)
par: Eucidio Pimenta Arruda
Publié: (2018)

Políticas públicas para o Ensino Superior a Distância: um exame do papel da Universidade Aberta do Brasil
par: José Ricardo Costa de Mendonça
Publié: (2020)

A reprodução educacional renovada: dualidade intrainstitucional no programa Universidade Aberta do Brasil
par: Alexandre Marinho Pimenta
Publié: (2019)

LA FUNCIÓN Y LA ACCIÓN DEL TUTOR EN FORUM DE DISCUSIÓN: LA PALABRA AL TUTOR
par: Rute Bicalho
Publié: (2011)

A Universidade Aberta do Brasil e a democratização do Ensino Superior público
par: Paulo Romualdo Hernandes
Publié: (2017)

Formação de professores de licenciatura a distância: o caso do curso de pedagogia da UAB/UECE
par: João Batista Carvalho Nunes
Publié: (2013)

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO BRASIL: POLÍTICAS PÚBLICAS E DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR
par: Eucidio Pimenta Arruda
Publié: (2015)

PERFIL DE ESTUDANTES DO PROEJA TÉCNICO EM COMÉRCIO DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA - MUNICÍPIO DE JÚLIO DE CASTILHOS/RS EM 2012
par: Aline Sobreira Bezerra
Publié: (2015)

Repercussões socioeconômicas do curso piloto de administração da UAB na visão de egressos e coordenadores
par: Lílian Ferrugini
Publié: (2015)

A inclusão educacional dos excluídos pela idade
par: Rita de Cassia Oliveira Silva
Publié: (2024)

A (nova) política de formação de professores: a prioridade postergada
par: Helena Costa Lopes de Freitas
Publié: (2007)

Aperfeiçoando os modelos de EAD existentes na formação de professores
par: José Manuel Moran
Publié: (2009)

Evasão nos cursos na modalidade de educação a distância: estudo de caso do Curso Piloto de Administração da UFAL/UAB
par: Ibsen Mateus Bittencourt
Publié: (2014)

Licenciatura em pedagogia - séries iniciais do ensino fundamental na modalidade de educação a distância: a construção histórica possível na UFPR
par: Ricardo Antunes de Sá
Publié: (2003)

A EDUCAÇÃO MUSICAL A DISTÂNCIA NAS PÁGINAS DA ABEM: BREVE DISCUSSÃO SOBRE ARTIGOS PUBLICADOS ATÉ 2015
par: Júlio César de Melo Colabardini
Publié: (2016)

Os desafios da educação: a cibercultura na educação e a docência online
par: Nelma Vilaça Paes Barreto
Publié: (2010)

A Seleção De Tutores Como Mecanismo De Tradução De Demandas Governamentais À Lógica Do Ensino Superior Público Brasileiro
par: Marcela de Oliveira Nunes
Publié: (2017)

Metodologias e Estratégias Pedagógicas utilizadas por Educadores de uma Universidade Aberta à Terceira Idade
par: Meire Cachioni
Publié: (2015)

Inclusão escolar de alunos com deficiência na educação de jovens e adultos: um desafio para a gestão da escola pública
par: Gerda de Souza Holanda
Publié: (2021)

A educação e formação de adultos (1999-2010): a progressiva importância da educação e formação para a competitividade
par: Paula Guimarães
Publié: (2012)

TECNOLOGIA NA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM COLABORATIVA ON LINE: CONTRIBUIÇÃO DO FÓRUM DE DISCUSSÃO
par: Stella Cecilia Duarte Segenreich
Publié: (2008)

A formação da identidade do aluno na educação a distância: reflexões para um debate
par: Cristina Azra Barrenechea
Publié: (2003)

Convergência de recursos e mediação para inclusão digital: casos baianos
par: Barbará Coelho Neves
Publié: (2012)

La noción de sujeto implicado en la formación docente en una comunidad de trabajo y aprendizaje en red (CTAR) en la enseñanza superior pública
par: Carlos Alberto Lopes de Sousa
Publié: (2012)

CURSO DE GRADUAÇÃO NA ÁREA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE DE EAD: A QUALIDADE SOB À ÓTICA SISTÊMICO- ORGANIZACIONAL
par: Ricardo Antunes de Sá
Publié: (2008)

DIFERENTES CONCEPÇÕES SOBRE A VELHICE E A VISÃO OTIMISTA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA
par: Rita de Cássia da Silva Oliveira
Publié: (2005)

EAD NO BRASIL: PERSPECTIVAS E DESAFIOS
par: Luiz Fernando Gomes
Publié: (2013)

Universidade Aberta do Brasil (UAB) como política de formação de professores
par: Andréia da Silva Quintanilha Sousa
Publié: (2012)

Desafios da educação à distância ao sistema de educação superior: novas reflexões sobre o papel da avaliação
par: Stella Cecilia Duarte Segenreich
Publié: (2006)

Conceptos claves para la calidad de la educación superior online
par: Paloma Sepúlveda-Parrini
Publié: (2024)

Ecléa Bosi: formando o olhar de testemunhas do presente
par: Ecléa Bosi
Publié: (2013)

HABITUS PROFESSORAL NA SALA DE AULA VIRTUAL
par: Alexandre Marinho Pimenta
Publié: (2014)

As interfaces educação popular e EJA: exigências de formação para a prática com esses grupos sociais
par: Inês Barbosa de Oliveira
Publié: (2010)

Inclusão digital como invenção do quotidiano: um estudo de caso
par: Marcelo El Khouri Buzato
Publié: (2008)

Direito à educação escolar: o discurso da inclusão x a prática da exclusão
par: Dília Maria Andrade Glória
Publié: (2002)

A DANÇA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA PROPOSTA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS
par: Brito, Marinês Carvalho das Neves
Publié: (2025)

Universidades abertas da terceira idade
par: Lucy Gomes
Publié: (2005)

A autorregulação da aprendizagem e a formação de professoras do campo na modalidade de ensino a distância
par: Luciana Toaldo Avila
Publié: (2016)