Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Lusófona
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34962232011 https://www.redalyc.org/journal/349/34962232011/ https://www.redalyc.org/journal/349/34962232011/html/ https://www.redalyc.org/journal/349/34962232011/34962232011.epub https://www.redalyc.org/journal/349/34962232011/movil https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle45.10 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Modelos de conocimiento didáctico del contenido científico y tecnológico en docentes de Química y Física
by: Marcelo Salica
Published: (2020)
by: Marcelo Salica
Published: (2020)
Conocimiento didáctico en Ciencias Sociales
by: Lee S. Shulman
Published: (2005)
by: Lee S. Shulman
Published: (2005)
Conocimiento y enseñanza: fundamentos de la nueva reforma
by: Lee S. Shulman
Published: (2005)
by: Lee S. Shulman
Published: (2005)
Un estudio comparado: las fuentes del conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza del inglés en Secundaria
by: Pamela L. Grossman
Published: (2005)
by: Pamela L. Grossman
Published: (2005)
Mapa del conocimiento didáctico y modelo didáctico en profesionales del área biológica sobre el contenido de célula
by: Eduardo Ravanal Moreno
Published: (2016)
by: Eduardo Ravanal Moreno
Published: (2016)
La resolución de problemas profesionales como referente para la formación inicial del profesorado de física y química
by: Mª Mercedes Martínez-Aznar
Published: (2017)
by: Mª Mercedes Martínez-Aznar
Published: (2017)
El libro de texto dentro del conocimiento didáctico del contenido de geometría
by: Ángel Andrés Vílchez Báez
Published: (2014)
by: Ángel Andrés Vílchez Báez
Published: (2014)
Aspectos contextuales en el desarrollo del conocimiento profesional del profesorado. Estudio de casos
by: Fernando Agustín Santiago Flores
Published: (2023)
by: Fernando Agustín Santiago Flores
Published: (2023)
El conocimiento didáctico del contenido en química: integración de las tramas de contenido histórico–epistemológicas con las tramas de contexto–aprendizaje
by: William Manuel Mora Penagos
Published: (2008)
by: William Manuel Mora Penagos
Published: (2008)
El conocimiento didáctico del contenido en el profesor de matemáticas: ¿una cuestión ignorada?
by: Jesús Enrique Pinto Sosa
Published: (2008)
by: Jesús Enrique Pinto Sosa
Published: (2008)
Consideraciones para un programa de desarrollo profesional que orienta al profesor a reconceptualizar su enseñanza
by: Eduardo Ravanal-Moreno
Published: (2017)
by: Eduardo Ravanal-Moreno
Published: (2017)
Aportaciones de la práctica pedagógica en la construcción del conocimiento del profesor
by: Elias Francisco Amórtegui-Cedeño
Published: (2018)
by: Elias Francisco Amórtegui-Cedeño
Published: (2018)
Didáctica Del Campo Eléctrico: Perspectiva Del Profesor De Física En Formación Inicial
by: Jaime Duván Reyes Roncancio
Published: (2015)
by: Jaime Duván Reyes Roncancio
Published: (2015)
Conocimiento de la enseñanza de las matemáticas del profesor cuando ejemplifica y ayuda en clase de álgebra lineal
by: Leticia Sosa Guerrero
Published: (2016)
by: Leticia Sosa Guerrero
Published: (2016)
Conocimiento Didáctico del Contenido Curricular, el diseño en la formación permanente de profesores de Química
by: Juan G. Perilla J.
Published: (2009)
by: Juan G. Perilla J.
Published: (2009)
El Máster de Formación Inicial del Profesorado de Secundaria y el conocimiento práctico profesional del futuro profesorado de Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología
by: Jenaro Guisasola
Published: (2013)
by: Jenaro Guisasola
Published: (2013)
El discurso didáctico en la transformación del curriculum para la formación de profesores. Espacio que reclama definición
by: Nancy Barreto de Ramírez
Published: (2013)
by: Nancy Barreto de Ramírez
Published: (2013)
Aproximación al conocimiento pedagógico del formador(a) de profesores(as) en la enseñanza de la suma
by: Ana Arceo Luna
Published: (2022)
by: Ana Arceo Luna
Published: (2022)
El maestro de biología y su conocimiento profesional para la enseñanza. Una mirada de tres modelos latinoamericanos
by: Indira Viridiana Medina-Mendoza
Published: (2023)
by: Indira Viridiana Medina-Mendoza
Published: (2023)
El cambio en las emociones de futuros maestros en la interacción con una enseñanza de las ciencias basada en indagación
by: Diego Armando Retana-Alvarado
Published: (2023)
by: Diego Armando Retana-Alvarado
Published: (2023)
EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS, CURRÍCULO Y DIDÁCTICA: ESTUDIO DE CASO EN DOS PAÍSES, COLOMBIA Y REPÚBLICA DOMINICANA
by: Margarita Gómez-Sarmiento
Published: (2018)
by: Margarita Gómez-Sarmiento
Published: (2018)
Conocimiento didáctico del contenido declarado durante la enseñanza de la fuerza eléctrica en bachillerato: estudio de caso
by: Lina Viviana Melo-Niño
Published: (2016)
by: Lina Viviana Melo-Niño
Published: (2016)
Conocimiento didáctico del contenido declarado durante la enseñanza de la fuerza eléctrica en bachillerato: estudio de caso
by: Lina Viviana Melo-Niño
Published: (2016)
by: Lina Viviana Melo-Niño
Published: (2016)
El conocimiento pedagógico del contenido como categoría de estudio de la formación docente
by: Susan Francis Salazar
Published: (2005)
by: Susan Francis Salazar
Published: (2005)
Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en la enseñanza universitaria de Biotecnología. El caso de la velocidad específica de crecimiento microbiano (m)
by: Lucas Adolfo Mauro Ruberto
Published: (2012)
by: Lucas Adolfo Mauro Ruberto
Published: (2012)
Modelo TPACK: su aplicación en el análisis de la integración de las TIC a la enseñanza universitaria. Narrativa, contexto y praxis docente
by: Fernando Flores
Published: (2024)
by: Fernando Flores
Published: (2024)
Análisis de los conocimientos probabilísticos del profesorado de Educación Primaria
by: Ángel Alsina
Published: (2016)
by: Ángel Alsina
Published: (2016)
Conocimiento didáctico del contenido como técnica interpretativa de una práctica docente musical
by: Germán Alirio Rojas Gámez
Published: (2019)
by: Germán Alirio Rojas Gámez
Published: (2019)
APRENDER CIENCIAS SOCIALES Y LENGUAJE DE MANERA INTEGRADA: UNA EXPERIENCIA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS
by: ÀNGELS PRAT
Published: (2006)
by: ÀNGELS PRAT
Published: (2006)
CONOCIMIENTO DIDÁCTICO GENERAL PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE EXPEREINCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
by: Cristina del Moral Santaella
Published: (2012)
by: Cristina del Moral Santaella
Published: (2012)
La Formación del profesor en NTIC como reto en el contexto de la convergencia europea. La Experiencia de la Universidad de Murcia
by: Mª Paz PRENDES ESPINOSA
Published: (2005)
by: Mª Paz PRENDES ESPINOSA
Published: (2005)
¿Movilización selectiva del conocimiento a través de los blogs? el caso de las experiencias de aprendizaje-servicio en las universidades españolas
by: María Belando-Montoro
Published: (2018)
by: María Belando-Montoro
Published: (2018)
Investigación basada en el diseño en la formación inicial de docentes para una enseñanza integrada de la naturaleza de la ciencia y el pensamiento crítico
by: Cristina Cobo-Huesa
Published: (2021)
by: Cristina Cobo-Huesa
Published: (2021)
Experimentos de enseñanza e investigación. Una dualidad en la práctica del formador de profesores de matemáticas
by: Salvador Llinares
Published: (2014)
by: Salvador Llinares
Published: (2014)
Observando el aula de formación inicial: desarrollando conocimiento matemático para la enseñanza en dos casos de formación de profesores de educación básica
by: Rodrigo Ulloa Sánchez
Published: (2017)
by: Rodrigo Ulloa Sánchez
Published: (2017)
Modelo didáctico analógico como mediador de enseñanza y aprendizaje universitario del Sistema Cardiovascular
by: Fany Gisela Arrese
Published: (2020)
by: Fany Gisela Arrese
Published: (2020)
Hacia la integración del conocimiento disciplinar y pedagógico: desarrollando el conocimiento pedagógico del contenido en la formación inicial de profesores de química
by: Ainoa Marzábal
Published: (2016)
by: Ainoa Marzábal
Published: (2016)
Aportes a la formación del profesorado constructivista: resultados en dos países
by: Jordi Solbes
Published: (2016)
by: Jordi Solbes
Published: (2016)
EL TEMA ‘MIGRACION ES’ EN MATERIALES DIDÁCTICOS Y LA FORMACIÓN INTERCULTURAL DEL PROFESORADO DE LENGUA ESPAÑOLA
by: Doris Cristina Vicente da Silva Matos
Published: (2016)
by: Doris Cristina Vicente da Silva Matos
Published: (2016)
Emociones que emergen durante el análisis del conocimiento didáctico del contenido sobre el campo eléctrico
by: Lina Melo
Published: (2018)
by: Lina Melo
Published: (2018)