Skip to content
VuFind
  • Login
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Advanced
  • Cite this
  • Text this
  • Email this
  • Print
  • Export Record
    • Export to RefWorks
    • Export to EndNoteWeb
    • Export to EndNote
  • Save to List
  • Permanent link
Cover Image

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Mª Dolores Fernández Tilve
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidade Lusófona 2019
Subjects:
Educación
enseñanza
Aprendizaje
profesorado
universidad
conocimiento didáctico del contenido
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34962232011
https://www.redalyc.org/journal/349/34962232011/
https://www.redalyc.org/journal/349/34962232011/html/
https://www.redalyc.org/journal/349/34962232011/34962232011.epub
https://www.redalyc.org/journal/349/34962232011/movil
https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle45.10
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
  • Holdings
  • Description
  • Table of Contents
  • Comments
  • Similar Items
  • Staff View
Be the first to leave a comment!
You must be logged in first

Similar Items

  • Modelos de conocimiento didáctico del contenido científico y tecnológico en docentes de Química y Física
    by: Marcelo Salica
    Published: (2020)
  • Conocimiento didáctico en Ciencias Sociales
    by: Lee S. Shulman
    Published: (2005)
  • Conocimiento y enseñanza: fundamentos de la nueva reforma
    by: Lee S. Shulman
    Published: (2005)
  • Un estudio comparado: las fuentes del conocimiento didáctico del contenido en la enseñanza del inglés en Secundaria
    by: Pamela L. Grossman
    Published: (2005)
  • Mapa del conocimiento didáctico y modelo didáctico en profesionales del área biológica sobre el contenido de célula
    by: Eduardo Ravanal Moreno
    Published: (2016)

Search Options

  • Search History
  • Advanced Search

Find More

  • Browse the Catalog
  • Browse Alphabetically
  • Explore Channels
  • Course Reserves
  • New Items

Need Help?

  • Search Tips
  • Ask a Librarian
  • FAQs