La mejora del aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes universitarios a través de la colaboración
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade Lusófona
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876456633580650496 |
|---|---|
| author | Ana Mª Pinto Llorente |
| author_facet | Ana Mª Pinto Llorente |
| contents | La mejora del aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes universitarios a través de la colaboración Ana Mª Pinto Llorente Verónica Basilotta Gómez-Pablos Vanessa Izquierdo Álvarez Educación estudiantes competencias Educación superior aprendizaje colaborativo En la actualidad los estudiantes demandan propuestas de enseñanza más flexibles, activas y participativas, adaptadas a sus necesidades, que fomenten el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de diferentes competencias y habilidades. Y es que en el aprendizaje colaborativo los alumnos asumen la responsabilidad de su aprendizaje, reflexionando sobre sus procesos cognitivos y desarrollando habilidades de orden superior. En este contexto, el objetivo de esta investigación es conocer las concepciones de los estudiantes de la Universidad de Salamanca acerca de los beneficios e inconvenientes que posee la metodología de aprendizaje colaborativo en función de su experiencia. Para ello, se ha utilizado un enfoque cuantitativo y cualitativo, a través de un cuestionario que se ha aplicado a una muestra de 137 estudiantes. Los resultados muestran una valoración positiva de esta metodología. Los estudiantes destacan haber aprendido a compartir conocimientos, tener mayor autonomía y control sobre la tarea, ser tolerantes y respetuosos con los demás, solucionar conflictos y resolver problemas. Sin embargo, destacan algunos inconvenientes relacionados con la implicación de ciertos compañeros en el equipo, además del esfuerzo y dedicación adicional que supone a las tareas académicas. 2019 artículo científico 1645-7250 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34962232018 https://www.redalyc.org/journal/349/34962232018/ https://www.redalyc.org/journal/349/34962232018/html/ https://www.redalyc.org/journal/349/34962232018/34962232018.epub https://www.redalyc.org/journal/349/34962232018/movil https://doi.org/0.24140/issn.1645-7250.rle45.17 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=349 Revista Lusófona de Educação application/pdf Universidade Lusófona Revista Lusófona de Educação (Portugal) Vol.45 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_34962232018 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade Lusófona |
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