Buchumschlag

Habilidades docentes en alumnos tutores en lectura crítica de investigación médica durante el internado de pregrado

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Héctor Cobos-Aguilar
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional Autónoma de México 2014
Schlagworte:	Medicina México Alumnos tutores lectura crítica internado de pregrado
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Peer-assisted learning en lectura crítica de la investigación en internado de pregrado
von: Héctor Cobos-Aguilar
Veröffentlicht: (2019)

Lectura crítica de investigación en el internado de pregrado en hospitales generales
von: Héctor Cobos Aguilar
Veröffentlicht: (2005)

Curso temprano de investigación en medicina. Desarrollo de lectura crítica, proyectos y escrito médico
von: Héctor Cobos-Aguilar
Veröffentlicht: (2021)

Desarrollo de lectura crítica de textos teóricos. Crítica a la actuación docente
von: María Guadalupe Lourdes Pérez-Márquez
Veröffentlicht: (2009)

Level of institutional identification and degree of job satisfaction in tutors of the medical internship at the Ricardo Palma University 2024
von: Sulca Tello, Joel Alfredo, et al.
Veröffentlicht: (2024)

Prevalencia de sintomatología depresiva en médicos internos de pregrado en una universidad privada en Puebla, México
von: Carlos A. Anzures-Muñoz
Veröffentlicht: (2023)

Cómo construir un instrumento para evaluar la lectura crítica de investigación de informes médicos
von: Héctor Cobos-Aguilar
Veröffentlicht: (2021)

La lógica de la evaluación teórico-práctica en los exámenes estatales. Una reflexión desde la teoría didáctica
von: Luis Alberto Corona Martínez
Veröffentlicht: (2018)

Condiciones administrativas que propician el desempeño socioformativo de los médicos internos
von: Haydee Parra Acosta
Veröffentlicht: (2018)

Resúmenes clínicos problematizados para el aprendizaje de la clínica
von: Héctor Cobos-Aguilar
Veröffentlicht: (2009)

Alumnos tutores y el aprendizaje de la lectura crítica en internado de pregrado
von: Héctor Cobos Aguilar
Veröffentlicht: (2018)

Aptitud clínica final en internado de pregrado en sedes hospitalarias en Nuevo León
von: Héctor Cobos-Aguilar
Veröffentlicht: (2019)

Conocimientos nutricionales en estudiantes universitarios del sector público del Estado de Chiapas, México
von: Patricia Paulina López Gutiérrez
Veröffentlicht: (2017)

Expectativas y sentimientos de los estudiantes de Medicina ante el internado de pregrado
von: Sabás Valadez-Nava
Veröffentlicht: (2014)

Impacto de la introducción del examen modular teórico-escrito en el internado profesionalizante.
von: Mabel Rocha Vázquez
Veröffentlicht: (2005)

Frecuencia y caracterización de tabaquismo en pacientes internados con patología respiratoria: estudio multicéntrico en hospitales de Buenos Aires
von: Santiago J. Auteri
Veröffentlicht: (2012)

Satisfacción de los usuarios con los servicios de estomatología en el IMSS
von: Flora Evelia Landa-Mora
Veröffentlicht: (2007)

Influencia de la discusión subgrupal en el desarrollo de la aptitud de lectura crítica de documentos de investigación
von: Norberto Elizaldi-Lozano
Veröffentlicht: (2009)

Intervención mínima en tabaquismo a pacientes internados. Experiencia en un hospital de Mendoza
von: Raúl Lisanti
Veröffentlicht: (2011)

Evaluación del desarrollo de una aptitud para la lectura crítica de textos de investigación en dos grupos de médicos mexicanos
von: U Cruz Apanco
Veröffentlicht: (2007)

Aprendizaje basado en problemas: una experiencia curricular con estudiantes del internado de ginecología
von: Ramón Miguel Vargas-Vera
Veröffentlicht: (2023)

La lectura crítica en la educación superior: un estado de la cuestión
von: Juan Camilo Méndez Rendón
Veröffentlicht: (2014)

Estrategias docentes para el fomento de la lectura en secundaria
von: Jessica Andrea Herrera Martínez
Veröffentlicht: (2015)

Algunas consideraciones sobre la estructura curricular de los programas de Economía en Colombia
von: Javier Andrés Castro Heredia
Veröffentlicht: (2016)

Lectura crítica de investigación en educación médica
von: Héctor Cobos Aguilar
Veröffentlicht: (2016)

Percepción de riesgo en alumnos de Enfermería
von: Rosario Alcántara Luque
Veröffentlicht: (2013)

El elusivo paso por las escuelas: alumnos en el Estado de México a mediados del siglo XIX
von: José Bustamante Vismara
Veröffentlicht: (2020)

Los alumnos ayudantes de las ciencias médicas y la necesidad de su preparación pedagógica
von: Kamelia Espinosa-Martínez
Veröffentlicht: (2022)

PISA sin prisa
von: Jorge Vaca Uribe
Veröffentlicht: (2005)

Conductas de engaño de alumnos de primero y tercer año de Medicina
von: Ana María Rancich
Veröffentlicht: (2016)

Salud bucal en pacientes con síndrome de Down según actitud de sus tutores legales
von: Katiuska Rodríguez Guerrero
Veröffentlicht: (2017)

Conocimientos, actitudes y prácticas en investigación de los estudiantes de pregrado de facultades de medicina del Perú
von: Cristian Díaz Vélez
Veröffentlicht: (2008)

Valor predictivo del sodio plasmático en pacientes internados con COVID-19
von: Nadia Yasmín Towstyka
Veröffentlicht: (2023)

Colonização nasal por Staphylococcus sp . em pacientes internados
von: Gilmara Celli Maia de Almeida
Veröffentlicht: (2014)

Lectura crítica de informes de investigación clínica en estudiantes de pregrado
von: Sebastián Carranza-Lira
Veröffentlicht: (2009)

Enfoque creativo-vivencial de las funciones de los docentes en la aplicación del método de aprendizaje basado en la solución de problemas en Ghana
von: Dora Lidia Arce Gómez
Veröffentlicht: (2013)

Impacto del trabajo de alumnos ayudantes y monitores en Anatomía Patológica, ELAM, 2008-2015
von: Nancy Ríos Hidalgo
Veröffentlicht: (2016)

El papel del tutor en la inserción de los docentes de nuevo ingreso
von: Francisco Sánchez Islas
Veröffentlicht: (2022)

Evaluación del programa piloto de internado médico de pregrado en la UAM-Xochimilco
von: Rosario Urbina Becerra
Veröffentlicht: (2003)

Comparación de dos modalidades educativas en diplomados de formación docente
von: Teresa de J. Benavides-Caballero
Veröffentlicht: (2009)