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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349733231006 |
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Sommario:
- La autorregulación en el aprendizaje, la luz de un faro en el mar Tania Vives-Varela Cassandra Durán-Cárdenas Margarita Varela-Ruíz Teresa Fortoul van der Goes Medicina México médicos aprendizaje competencia Autorregulación Se argumenta que el proceso de autorregulación se ha convertido en una competencia transversal común a todas las profesiones de la salud por su importancia para el aprendizaje y el desempeño profesional. Se menciona su definición sustentada en la teoría educativa cognitivo social, la cual resalta el valor del compromiso y actuación personal de quien aprende para hacerlo de forma autónoma, independiente y permanente. Además, se describen sus elementos y ventajas. Cómo se enseña y cómo se evalúa el aprendizaje autorregulado, son dos cuestiones que se examinan con múltiples ejemplos y estudios llevados a cabo en los últimos cinco años. 2014 artículo científico 2007-865X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349733231006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3497 Investigación en Educación Médica application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Investigación en Educación Médica (México) Num.9 Vol.3