Buchumschlag

Virtudes y limitaciones de la teoría de respuesta al ítem para la evaluación educativa en las ciencias médicas

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Iwin Leenen
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional Autónoma de México 2014
Schlagworte:	Medicina México psicometría análisis de ítems evaluación educativa Teoría clásica de los tests
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Análisis del examen profesional de la Facultad de Medicina de la UNAM: Una experiencia de evaluación objetiva del aprendizaje con la teoría de respuesta al ítem
von: Laura Delgado-Maldonado
Veröffentlicht: (2012)

Desarrollo de un banco de ítems para medir conocimiento enestudiantes universitarios
von: Marcos Cupani
Veröffentlicht: (2016)

Escala Multidimensional de trastornos afectivos–EMTA: análisis desde la teoría clásica de los test y la teoría de respuesta al ÍTEM
von: Daniella Abello Luque
Veröffentlicht: (2013)

Análisis psicométrico del Cuestionario de Honey y Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) con los modelos de la Teoría Clásica de los Test y de Rasch
von: Luis Miguel Escurra Mayaute
Veröffentlicht: (2011)

Teoría de Respuesta al Ítem. Conceptos básicos y aplicaciones para la medición de constructos psicológicos
von: Horacio Félix Attorresi
Veröffentlicht: (2009)

ANÁLISIS DE ÍTEMES. TEORÍA CLÁSICA Y TEORÍA DE RESPUESTA AL ÍTEM
von: Miguel Ángel Rosado Chauvet
Veröffentlicht: (2005)

Diseño y análisis psicométrico de un instrumento para evaluar celos
von: Bertha Lucía Avendaño Prieto
Veröffentlicht: (2021)

Construção da Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior
von: Rodolfo A. M. Ambiel
Veröffentlicht: (2015)

Next-generation Enem assessment with fewer items and high reliability using CAT
von: Jaloto, Alexandre, et al.
Veröffentlicht: (2023)

Producción de Conocimiento en Psicometría en Instituciones de Educación Superior de Bogotá y Chía
von: OLGA ROSALBA RODRÍGUEZ-JIMÉNEZ
Veröffentlicht: (2011)

Construcciónn de un banco de item de razonamiento verbal
von: Gabriela Susana Lozzia
Veröffentlicht: (2005)

Big Five Inventory abreviado con la teoría de respuesta al ítem en una muestra argentina
von: Facundo Juan Pablo Aba
Veröffentlicht: (2024)

Análisis psicométrico mediante la Teoría de la Respuesta al Ítem: modelización paso a paso de una Escala de Soledad
von: Sofía Esmeralda Auné
Veröffentlicht: (2020)

La escasa aplicación de la teoría de respuesta al ítem en tests de ejecución típica
von: Facundo Juan Pablo Abal
Veröffentlicht: (2010)

Análisis de ítem de analogías verbales mediante la aplicación de un modelo politómico de la teoría de respuesta al ítem
von: MARÍA SILVIA GALIBERT
Veröffentlicht: (2005)

Medida del funcionamiento diferencial del ítem en el marco de la teoría de respuesta al ítem
von: Facundo Juan Pablo Abal
Veröffentlicht: (2007)

Escala Baptista de Depressão (Versão Adulto) – EBADEP-A: evidências de validade de construto e de critério
von: Makilim Nunes Baptista
Veröffentlicht: (2011)

Una introducción didáctica a la Teoría de Respuesta al Ítem para comprender la construcción de escalas
von: María D. Hidalgo-Montesinos
Veröffentlicht: (2016)

Test informatizados y su contribución a la acción evaluativa en educación
von: Carlos Rodríguez Garcés
Veröffentlicht: (2014)

Comparação entre dois sistemas de pontuação para o teste informatizado de percepção de emoções em fotos
von: José Maurício Haas Bueno
Veröffentlicht: (2009)

Modelación psicométrica de las habilidades de cómputo en estudiantes universitarios de nuevo ingreso
von: Iwin Leenen
Veröffentlicht: (2014)

Items contextualizados de ciencias en PISA: la conexión entre las demandas cognitivas y las características de contexto de los items
von: Maria-Araceli Ruiz-Primo
Veröffentlicht: (2016)

Psychometric and psychological effects of review on computerized fixed and adaptive tests
von: J. Olea
Veröffentlicht: (2000)

Validación del constructo subyacente en una escala de evaluación del impacto de la investigación educativa sobre la práctica docente mediante análisis factorial confirmatorio
von: Elisabet Díaz Costa
Veröffentlicht: (2015)

Psicometria: fundamentos matemáticos da Teoria Clássica dos Testes
von: Ricardo Primi
Veröffentlicht: (2012)

SEXTA EVALUACIÓN DE TEST EDITADOS EN ESPAÑA: RESULTADOS E IMPACTO DEL MODELO EN DOCENTES Y EDITORIALES
von: María Dolores Hidalgo
Veröffentlicht: (2019)

Tres momentos críticos de la Teoría Fundamentada Clásica
von: Berta Elena Barrios
Veröffentlicht: (2015)

Validez del Generador Automático de Ítems del Examen de Competencias Básicas (Excoba)
von: María Fabiana Ferreyra
Veröffentlicht: (2016)

Análisis de la Escala de Bienestar Psicológico para Adultos usando el modelo de respuesta graduada
von: Pablo D. Valencia
Veröffentlicht: (2023)

LAS TEORÍAS DE LOS TESTS: TEORÍA CLÁSICA Y TEORÍA DE RESPUESTA A LOS ÍTEMS
von: José Muñiz
Veröffentlicht: (2010)

REVISIÓN DEL MODELO PARA EVALUAR LA CALIDAD DE LOS TESTS UTILIZADOS EN ESPAÑA
von: Ana Hernández
Veröffentlicht: (2016)

Los modelos de mezcla de la Teoría de respuesta al ítem
von: Armel Brizuela-Rodríguez
Veröffentlicht: (2015)

Análisis cuantitativo de ítems complejos de opción múltiple en ciencia, tecnología y sociedad: Escalamiento de ítems
von: Ángel Vázquez Alonso
Veröffentlicht: (2005)

Escala de Bienestar Subjetivo, versión corta (EBS-8): Revalidación, invarianza de medición y teoría de respuesta al ítem
von: Nazira Calleja
Veröffentlicht: (2022)

Efectos de método en el Inventario de Depresión Estado-Rasgo (IDER): un análisis SEM
von: Sergio Dominguez-Lara
Veröffentlicht: (2018)

Contribución de la evaluación educativa para la formación democrática y transformadora de estudiantes
von: Daniel Ríos-Muñoz
Veröffentlicht: (2021)

The definition of achievement and the construction of tests for its measurement: A review of the main trends
von: Salvador Algarabel
Veröffentlicht: (2001)

The definition of achievement and the construction of tests for its measurement: A review of the main trends
von: Salvador Algarabel
Veröffentlicht: (2001)

Career Adapt-Abilities Scale (CAAS-Brazil): Psychometric properties, differences as a function of sociodemographic variables and normative standards
von: Salvador, Ana Paula, et al.
Veröffentlicht: (2021)

Escala de Identificação de Dotação e Talento: Estrutura e Consistência Internas
von: Márcia de Fátima Rabello Lovisi de Freitas
Veröffentlicht: (2017)