Conocimiento sobre el Catálogo Maestro de Guías de Práctica Clínica del Centro Nacional de Excelencia Tecnológica en Salud (CENETEC-México) en estudiantes de Medicina
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876430542615871488 |
|---|---|
| author | Bárbara Viviana Vázquez-Cantú |
| author_facet | Bárbara Viviana Vázquez-Cantú |
| contents | Conocimiento sobre el Catálogo Maestro de Guías de Práctica Clínica del Centro Nacional de Excelencia Tecnológica en Salud (CENETEC-México) en estudiantes de Medicina Bárbara Viviana Vázquez-Cantú Guillermo Muñoz-Zurita Medicina guías de práctica clínica educación médica de pregrado Medicina basada en evidencias Introducción: la modalidad medicina basada en evidencias (MBE) conlleva al uso juicioso de la investigación clínica, para la orientación y toma de decisiones adecuadas relacionadas al cuidado de la salud. En México, el Centro Nacional de Excelencia Tecnológica en Salud (CENETEC) proporciona información basada en la evidencia disponible a través del Catálogo Maestro de Guías de Práctica Clínica (GPC), con el objetivo de orientar al médico en el diagnóstico, tratamiento y manejo de pacientes con padecimientos específicos. Objetivo: Identificar el conocimiento de estudiantes de medicina sobre las GPC del CENETEC-México. Material y métodos: Estudio observacional, unicéntrico y transversal en 150 alumnos de la Facultad de Medicina de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Se aplicó una encuesta orientada hacia el conocimiento acerca de la MBE y la existencia de las GPC, para fa-vorecer la toma de decisiones clínicas. la población estudiantil analizada pertenece al nivel formativo de acuerdo al plan de estudios de la institución (sexto y décimo cuatrimestre). Resultados: Cuarenta y seis estudiantes (30.6%) tienen conocimiento sobre la existencia de GPC-CENETEC. De éstos, el 21.7% las conoció por medios de comunicación, el 50% por medio de un médico, el 10.8% por amigo/compañero y el 17.5% por familiares. El 58.7% piensa que las GPC son completas y orientan a un diagnóstico más preciso. El 43.4% considera que las GPC no pueden aplicarse a todo tipo de pacientes. El 67.5% las usaría como único recurso para el tratamiento de enfermedades. El 87% sí las tomaría en cuenta para futuros diagnósticos. El 67.5% las consideraría porque aportan mayor confianza, y el 65.2% recomendaría su utilización. Conclusión: El conocimiento por parte de los estudiantes de Medicina acerca de las GPC es limitado. 2012 artículo científico 2007-865X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349736306004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3497 Investigación en Educación Médica application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Investigación en Educación Médica (México) Num.4 Vol.1 |
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