Curso en línea de Informática Biomédica para Puerto Rico: resultados de una experiencia de colaboración panamericana
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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|---|---|
| author | Alvaro Margolis |
| author_facet | Alvaro Margolis |
| contents | Curso en línea de Informática Biomédica para Puerto Rico: resultados de una experiencia de colaboración panamericana Alvaro Margolis Analía Baum Fernán González Bernaldo de Quirós Francisco Joglar Antonio Fernández Sofía García Antonio López Arredondo William R. Hersh Medicina Educación médica Educación médica Aprendizaje mixto Aprendizaje mixto Informática biomédica Introducción: La explosión de tecnologías de información ha impactado en la sociedad en general y también en el área de la salud. Si bien la Informática Biomédica y en Salud ha crecido rápidamente como disciplina dando respuesta a vertiginosos cambios, se necesitan compromisos mundiales y nacionales para que los sistemas sanitarios actuales adopten y utilicen sistemas de información integrados. Entre los elementos esenciales se incluyen recursos humanos especializados que puedan conformar equipos de trabajo multidisciplinarios para acompañar el cambio. Objetivo: Describir los resultados de la adaptación para Puerto Rico del programa educativo 10x10 de la American Medical Informatics Association (AMIA), un curso universitario de 155 horas de estudio sobre sistemas de información en organizaciones de salud. Método: Se aplicó un modelo en 5 fases utilizado en Puerto Rico para otras actividades educativas que implica la integración de actividades sincrónicas y asincrónicas, presenciales y a distancia, el conocimiento de la realidad local y sus necesidades, la integración de líderes e instituciones locales, la adecuación del diseño y la certificación con validez local. Esta edición se realizó entre agosto y diciembre de 2012. Resultados: Completaron el proceso de inscripción y participaron en el curso 40 profesionales de distintas disciplinas, aprobando el mismo 28 de ellos (70%). El 71% de quienes respondieron la encuesta de evaluación del curso nunca habían realizado una actividad de educación a distancia. Conclusiones: La adaptación del curso 10x10 en español para ciudadanos estadounidenses de Puerto Rico fue posible y resultó útil para los participantes involucrados. 2015 artículo científico 2007-865X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349738162003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3497 Investigación en Educación Médica application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Investigación en Educación Médica (México) Num.14 Vol.4 |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
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