Tensiones y reconfiguraciones de la práctica docente ante el cambio curricular en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Alicia Hamui Sutton
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Nacional Autónoma de México 2016
Materias:	Medicina Educación médica Cambio curricular Formación docente Modelo por competencias
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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Descripción
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