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Tensiones y reconfiguraciones de la práctica docente ante el cambio curricular en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Alicia Hamui Sutton
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Nacional Autónoma de México 2016
Schlagworte:	Medicina Educación médica Cambio curricular Formación docente Modelo por competencias
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