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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349747925009 https://www.redalyc.org/journal/3497/349747925009/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349747925009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349747925009/349747925009.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349747925009/movil |
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| _version_ | 1866812805077794816 |
|---|---|
| author | Leonardo Viniegra Velázquez |
| author_facet | Leonardo Viniegra Velázquez |
| contents | Educación y proyecto vital en un mundo en colapso civilizatorio. Parte II Leonardo Viniegra Velázquez Medicina Dignidad Educación Pasividad Proyecto vital Individualismo Esta parte II está dedicada al proyecto vital entendido como apreciación de la propia experiencia, que orienta y articula nuestras decisiones, acciones y emprendimientos en la consecución de logros y el cumplimiento de propósitos vitales, el cual suele tener en nuestro tiempo un carácter tácito, desdibujado e individualista fomentado por la educación pasiva, que es sintónico con la degradación extrema y la quiebra civilizatoria en curso. Se argumenta cómo la educación participativa al dotar al sentido de la vida de poderosos motivos cognitivos: el conocimiento del sí mismo y del contexto, permite a la experiencia vital de los educandos profundizarlo y concienciar la catástrofe civilizatoria y sus raíces, para actuar en consecuencia al asumir proyectos vitales altruistas basados en la lucha por la dignidad propia y ajena, como eje articulador de las prioridades de vida. El proyecto vital que se propone es una aventura cognitiva suscitada por la educación participativa e influencias análogas, capaz de trascender el individualismo, el consumismo y la pasividad que son los mayores obstáculos en la búsqueda del progreso genuino y de otro mundo posible, donde tenga viabilidad la superación espiritual, intelectual y moral de la condición humana. Tales proyectos suponen un eje rector: la lucha sin término por la dignidad sublimada; una necesidad primaria: vincularse con otras subjetividades afines en la búsqueda de sinergias a contrapelo del orden imperante; una aspiración indeclinable: sociedades incluyentes, pluralistas, deliberativas, igualitarias, justas, solidarias y cuidadosas del ecosistema planetario. 2016 artículo científico 2007-865X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349747925009 https://www.redalyc.org/journal/3497/349747925009/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349747925009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349747925009/349747925009.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349747925009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3497 Investigación en Educación Médica application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Investigación en Educación Médica (México) Num.20 Vol.5 |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de México |
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