Conflictos entre profesores y estudiantes al iniciar la formación médica: un estudio con incidentes críticos
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Verónica Luna de la Luz |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Abordaje cualitativo en el proceso formativo del estudiante universitario como futuro docente-investigador
por: Cruz Mayz Díaz
Publicado: (2009)
por: Cruz Mayz Díaz
Publicado: (2009)
La pedagogía: Una mirada de estudiantes y profesores de programas de Licenciatura
por: Yasaldez Eder Loaiza-Zuluaga
Publicado: (2020)
por: Yasaldez Eder Loaiza-Zuluaga
Publicado: (2020)
La valuación inmobiliaria tradicional: un modelo para repensar
por: José Manuel Salas Tafoya
Publicado: (2014)
por: José Manuel Salas Tafoya
Publicado: (2014)
Formación basada en competencias en educación sanitaria: aproximaciones a enfoques y modelos de competencia
por: Pilar Martínez-Clares
Publicado: (2008)
por: Pilar Martínez-Clares
Publicado: (2008)
LA MEDICIÓN DE DATOS CUALITATIVOS, UNA TENDENCIA EN INVESTIGACIÓN SOCIAL: ANÁLISIS DEL CASO DE LA FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN, UNIDAD CULIACÁN
por: J. Bernardo Medina-Castillo
Publicado: (2012)
por: J. Bernardo Medina-Castillo
Publicado: (2012)
Convergencias disciplinarias en la formación médica: comunicación y derecho para reducir la práctica médica defensiva
por: Laura Elizabeth Velázquez Tamez
Publicado: (2020)
por: Laura Elizabeth Velázquez Tamez
Publicado: (2020)
El Cine Debate como vía para abordar la vigencia del pensamiento de Hugo Chávez en estudiantes de Medicina
por: Daniel Sebastián García Torres
Publicado: (2018)
por: Daniel Sebastián García Torres
Publicado: (2018)
Incidencia del conflicto armado en la vida de estudiantes universitarios en Colombia
por: William Rodrigo Avendaño-Castro
Publicado: (2019)
por: William Rodrigo Avendaño-Castro
Publicado: (2019)
Revisión documental sobre la formación y el conocimiento del profesor de matemáticas
por: Gilbert Andrés Cruz-Rojas
Publicado: (2022)
por: Gilbert Andrés Cruz-Rojas
Publicado: (2022)
Acerca de los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación educativa cubana actual
por: Paul A. Torres Fernández
Publicado: (2016)
por: Paul A. Torres Fernández
Publicado: (2016)
LA APORTACIÓN DE LA ESTADÍSTICA EXPLORATORIA AL ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS
por: Günter L Huber
Publicado: (2018)
por: Günter L Huber
Publicado: (2018)
Propuesta de intervención educativa: conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la historia en la Escuela Primaria “Dr. Gustavo Baz Prada”
por: Judith López Armenta
Publicado: (2020)
por: Judith López Armenta
Publicado: (2020)
Del Positivismo a la Ciencia Cualitativa: el salto epistémico para innovar la Geografía escolar
por: José Armando Santiago Rivera
Publicado: (2019)
por: José Armando Santiago Rivera
Publicado: (2019)
Conocimiento sobre proporcionalidad de futuros profesores de matemática. Un estudio exploratorio
por: Mauro Rivas Olivo
Publicado: (2019)
por: Mauro Rivas Olivo
Publicado: (2019)
Concepciones de pedagogía y medicina en la construcción de la identidad profesional docente
por: Tania Vives Varela
Publicado: (2019)
por: Tania Vives Varela
Publicado: (2019)
Nivel de satisfacción de los estudiantes de odontología de la Universidad Nacional de Colombia con su carrera
por: Diana M Giraldo
Publicado: (2014)
por: Diana M Giraldo
Publicado: (2014)
Los roles del docente en la educación médica
por: Mónica Castilla Luna
Publicado: (2007)
por: Mónica Castilla Luna
Publicado: (2007)
Suministro de feedback a ensayos sobre diarios en un programa de prácticas de enseñanza: propuesta de una modalidad apoyada en TICs y estudio de percepciones del alumnado
por: Mª Elvira Barrios Espinosa
Publicado: (2008)
por: Mª Elvira Barrios Espinosa
Publicado: (2008)
Concepciones seculares y no seculares de la ciencia en estudiantes: implicaciones para la formación docente
por: José-Luis Wolfs
Publicado: (2022)
por: José-Luis Wolfs
Publicado: (2022)
DE LA REFLEXIÓN METODOLÓGICA A LAS PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN
por: Eduardo L. Menéndez
Publicado: (2001)
por: Eduardo L. Menéndez
Publicado: (2001)
Actitudes y creencias hacia las matemáticas: un estudio comparativo entre estudiantes y profesores
por: Ronny Gamboa Araya
Publicado: (2017)
por: Ronny Gamboa Araya
Publicado: (2017)
LOS CONFLICTOS INTERPERSONALES EN GUATEMALA: METODOLOGIA Y PERSPECTIVAS
por: Ryan T Blucker
Publicado: (2017)
por: Ryan T Blucker
Publicado: (2017)
¿Qué informa la prensa escrita argentina acerca del fenómeno de cyberbullying?
por: Alejandra Inés Lanzillotti
Publicado: (2020)
por: Alejandra Inés Lanzillotti
Publicado: (2020)
Concepciones y motivaciones sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado de educación secundaria
por: Alfonso Pontes
Publicado: (2013)
por: Alfonso Pontes
Publicado: (2013)
Representaciones metafóricas sobre el docente en ejercicio y en formación. Un estudio comparativo de resultados obtenidos en Chile y Argentina
por: Paola Alarcón Hernández
Publicado: (2019)
por: Paola Alarcón Hernández
Publicado: (2019)
Una aproximación a la comprensión de hipótesis estadística de la media por futuros profesores de matemáticas
por: Nicolás Sánchez-Acevedo
Publicado: (2025)
por: Nicolás Sánchez-Acevedo
Publicado: (2025)
ADAPTACIÓN ESPAÑOLA DE LA ESCALA DE RELACION PROFESOR-ALUMNO (STRS) DE PIANTA
por: ROSA MORENO GARCÍA
Publicado: (2008)
por: ROSA MORENO GARCÍA
Publicado: (2008)
El plagio académico desde la perspectiva de estudiantes universitarios
por: Ivonne Balderas Gutiérrez
Publicado: (2025)
por: Ivonne Balderas Gutiérrez
Publicado: (2025)
MIRADAS SOBRE LA POBREZA EN ARGENTINA
por: Amalia EGUÍA
Publicado: (2017)
por: Amalia EGUÍA
Publicado: (2017)
Diseño de tareas para promover aprendizaje autorregulado en la universidad
por: Marcela Valencia-Serrano
Publicado: (2020)
por: Marcela Valencia-Serrano
Publicado: (2020)
Participación familiar escolar desde la perspectiva de futuros maestros
por: Ángela Saiz-Linares
Publicado: (2021)
por: Ángela Saiz-Linares
Publicado: (2021)
Niveles de conciencia del profesorado en su función orientadora: una tipología enmarcada en la lógica difusa
por: Alícia Villar Aguilés
Publicado: (2018)
por: Alícia Villar Aguilés
Publicado: (2018)
Miradas: historia de experiencias en innovación curricular en la Facultad de Medicina de la Universidad Mayor de San Simón (1a parte)
por: Ljubi Stambuk Sasunic
Publicado: (2013)
por: Ljubi Stambuk Sasunic
Publicado: (2013)
Perfeccionando el procesamiento de la información en investigaciones pedagógicas desde una relación metodológica cualitativa-cuantitativa
por: Alexander Gorina Sánchez
Publicado: (2017)
por: Alexander Gorina Sánchez
Publicado: (2017)
El conocimiento profesional del profesor: tendencias investigativas y campo de acción en la formación de profesores
por: Lila Adriana Castañeda Mosquera
Publicado: (2015)
por: Lila Adriana Castañeda Mosquera
Publicado: (2015)
Construcción de la primera identidad profesional del profesorado español de secundaria durante su formación inicial
por: Juan García-Rubio
Publicado: (2022)
por: Juan García-Rubio
Publicado: (2022)
Análisis cognitivo de tareas de comparación de probabilidades por futuro profesorado de Educación Primaria
por: María Burgos
Publicado: (2022)
por: María Burgos
Publicado: (2022)
Percepción de estudiantes de pedagogía en relación a las oportunidades para el desarrollo de prácticas generativas en su formación
por: Magdalena Muller
Publicado: (2016)
por: Magdalena Muller
Publicado: (2016)
La formación de profesores universitarios para la flexibilidad curricular mediante estrategias virtuales
por: Luz María Nieto Caraveo
Publicado: (2005)
por: Luz María Nieto Caraveo
Publicado: (2005)
Tensiones en la construcción de identidades académicas en una universidad chilena
por: Carolina Guzmán-Valenzuela
Publicado: (2016)
por: Carolina Guzmán-Valenzuela
Publicado: (2016)
Ejemplares similares
-
Abordaje cualitativo en el proceso formativo del estudiante universitario como futuro docente-investigador
por: Cruz Mayz Díaz
Publicado: (2009) -
La pedagogía: Una mirada de estudiantes y profesores de programas de Licenciatura
por: Yasaldez Eder Loaiza-Zuluaga
Publicado: (2020) -
La valuación inmobiliaria tradicional: un modelo para repensar
por: José Manuel Salas Tafoya
Publicado: (2014) -
Formación basada en competencias en educación sanitaria: aproximaciones a enfoques y modelos de competencia
por: Pilar Martínez-Clares
Publicado: (2008) -
LA MEDICIÓN DE DATOS CUALITATIVOS, UNA TENDENCIA EN INVESTIGACIÓN SOCIAL: ANÁLISIS DEL CASO DE LA FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN, UNIDAD CULIACÁN
por: J. Bernardo Medina-Castillo
Publicado: (2012)