Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Melchor Sánchez Mendiola |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349765682001 https://www.redalyc.org/journal/3497/349765682001/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349765682001/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349765682001/349765682001.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349765682001/movil |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
“Educación en línea y la pandemia: ¡no más onfaloskepsis!”
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2020)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2020)
Educación médica basada en evidencias: ¿Ser o no ser?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2012)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2012)
Educación médica en el siglo XXI: ¿Hay lugar para los MOOC?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2018)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2018)
La investigación en la educación médica moderna: ¿local o global?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2014)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2014)
ChatGPT y educación médica: ¿estrella fugaz tecnológica o cambio disruptivo?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2023)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2023)
¿Aprender con la mente o con el corazón? Retos de la investigación en educación médica
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2014)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2014)
Agnotología: El estudio de la ignorancia y la educación médica
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2019)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2019)
Las preguntas de investigación en educación médica: ¿Recetas de cocina o jazz científico?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2016)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2016)
¿Pérdida de aprendizaje o ganancia vital?: los efectos de la pandemia en el aprendizaje
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2021)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2021)
La educación médica basada en competencias: ¿santo remedio o vino viejo en nueva botella?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2015)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2015)
Publicar investigaciones sobre educación médica: ¿La tarea de Sísifo?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2012)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2012)
Los mitos en educación médica: ¿Por qué nos gustan tanto?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2019)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2019)
La realidad de la pandemia y la educación en ciencias de la salud: ¿vivimos una realidad alternativa?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2021)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2021)
Investigación en Educación Médica: ¿Qué es más importante, el viaje o el destino?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2012)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2012)
Misión imposible: ¿Qué tan difícil es realizar investigación en educación médica?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2014)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2014)
Las revistas de educación médica en el mundo: ¿podríamos hacer equipo?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2018)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2018)
«¿Qué vas a hacer el resto de tu vida?» :la elección de una especialidad médica
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2017)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2017)
Educación en ciencias de la salud, caleidoscopio de oportunidades
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2013)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2013)
La práctica y enseñanza de la medicina: ¿es una tarea compleja o complicada?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2017)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2017)
¿Modelos, modalidades o modas? La enseñanza mixta y el poder de las palabras
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2021)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2021)
¿Ser o decir?: He ahí el dilema
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2014)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2014)
La meritocracia en medicina: ¿mito o realidad?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2023)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2023)
De estudiante a especialista: ¿salto cuántico o paso de tortuga?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2015)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2015)
Zoom y la educación en ciencias de la salud: ¿medio o mensaje?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2021)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2021)
La escuela universitaria y la escuela de la vida: ¿Yin y yang?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2013)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2013)
El arbitraje por pares en las publicaciones en educación: ¿cribado, sadismo o control de calidad?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2015)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2015)
Mañana tengo examen final, ahora sí tengo que estudiar: ¿estudiar para aprender o para pasar exámenes?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2017)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2017)
¿Qué podemos hacer como educadores ante la anticiencia y los «hechos alternativos»?: trascendiendo la era de la mentira
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2017)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2017)
¿Dicotomía artificial en la formación científica y emocional? Réplica
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2015)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2015)
Cada vez aprendo más y más de menos y menos. ¿Cómo avanzar en la banda sinfín educativa?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2016)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2016)
Pensamiento crítico en profesionales de la salud: ¿lo estamos enseñando y evaluando?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2019)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2019)
La inteligencia artificial generativa y la evaluación: ¿qué pasará con los exámenes?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2023)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2023)
Evaluación y aprendizaje: tiempos de reflexión
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2022)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2022)
Liminalidad en la educación del profesional de la salud: ¿fluimos de un umbral a otro?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2020)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2020)
¿Qué debemos hacer por la educación en ciencias de la salud en el verdadero siglo XXI?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2021)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2021)
Los docentes de ciencias de la salud: ¿necesitamos reconocimiento?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2019)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2019)
La formación de médicos y especialistas: ¿Ya no los hacen como antes?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2016)
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2016)
Formación docente en la época actual: ¿Cómo construir el futuro?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2023)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2023)
El metaverso: ¿la puerta a una nueva era de educación digital?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2022)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2022)
Los “preprints” y los retos de publicar en revistas académicas: ¿vientos de cambio?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2022)
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2022)
Ähnliche Einträge
-
“Educación en línea y la pandemia: ¡no más onfaloskepsis!”
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2020) -
Educación médica basada en evidencias: ¿Ser o no ser?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2012) -
Educación médica en el siglo XXI: ¿Hay lugar para los MOOC?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2018) -
La investigación en la educación médica moderna: ¿local o global?
von: Melchor Sánchez-Mendiola
Veröffentlicht: (2014) -
ChatGPT y educación médica: ¿estrella fugaz tecnológica o cambio disruptivo?
von: Melchor Sánchez Mendiola
Veröffentlicht: (2023)