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Auteur principal: Isabel Cristina González-Salas
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Nacional Autónoma de México 2022
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https://www.redalyc.org/journal/3497/349775282007/
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author Isabel Cristina González-Salas
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contents Adaptación y validación de un instrumento para evaluar los estereotipos negativos de la vejez Isabel Cristina González-Salas Luis Gibran Juárez-Hernández Carlos Humberto Gámez-Mier Medicina cenve México evaluación Estereotipos persona mayor Introducción: Los instrumentos para la identificación de estereotipos negativos de la vejez son abundantes, sin embargo, la mayoría proceden de otras regiones o contextos y se aplican sin efectuar un proceso de adaptación y validación. Objetivo: Se realizó la adaptación del instrumento cuestionario de estereotipos negativos hacia la vejez (CENVE) para el contexto de estudiantes de medicina mexicanos. Método: Para su adaptación se realizó una revisión a detalle de la terminología y aspectos gramaticales de los ítems, posterior a esta fase, el instrumento fue revisado por cinco expertos con el objetivo de determinar la pertenencia y relevancia de los ítems. Al concluir esta fase, el instrumento se sometió a juicio de once expertos para analizar su validez de contenido. Finalmente, para evaluar la adecuación del instrumento al grupo objetivo, se realizó un estudio piloto con 34 estudiantes de medicina. Resultados: Los expertos avalaron la pertenencia y relevancia de los ítems y acorde a sus sugerencias se realizaron mejoras en la redacción de los ítems. En el juicio de expertos, todos los ítems fueron validados en contenido (V de Aiken>0,75; VI>0,50). La percepción del grupo piloto respecto a la comprensión de las instrucciones e ítems fue de excelente grado. La confiabilidad en esta aplicación fue favorable (alfa de Cronbach: 0,847; IC al 95 %: 0,760 ± 0,913). Conclusiones: Se presenta la adaptación de un instrumento para evaluar los estereotipos negativos hacia la vejez para el contexto mexicano, el cual mediante el proceso de validación se comprobó que posee validez de contenido. 2022 artículo científico 2007-865X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349775282007 https://www.redalyc.org/journal/3497/349775282007/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349775282007/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349775282007/349775282007.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349775282007/movil 10.22201/fm.20075057e.2022.42.21412 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3497 Investigación en Educación Médica application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Investigación en Educación Médica (México) Num.42 Vol.11
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