Salvato in:
| Autore principale: | Juan Andrés Trejo Mejía |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2022
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349775283003 https://www.redalyc.org/journal/3497/349775283003/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349775283003/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349775283003/349775283003.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349775283003/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Elaboración de estaciones para el examen clínico objetivo estructurado (ECOE)
di: Juan Andrés Trejo-Mejía
Pubblicazione: (2014)
di: Juan Andrés Trejo-Mejía
Pubblicazione: (2014)
Educación a distancia y evaluación del aprendizaje
di: Elena Dorrego
Pubblicazione: (2006)
di: Elena Dorrego
Pubblicazione: (2006)
Colaboración de tres escuelas de medicina de México en un examen clínico objetivo estructurado (ECOE)
di: Adrián Martínez-González
Pubblicazione: (2020)
di: Adrián Martínez-González
Pubblicazione: (2020)
La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española
di: Victoria Marín
Pubblicazione: (2024)
di: Victoria Marín
Pubblicazione: (2024)
Educación a distancia y evaluación del aprendizaje
di: Elena Dorrego
Pubblicazione: (2016)
di: Elena Dorrego
Pubblicazione: (2016)
La evaluación de la competencia clínica a través de un Web-ECOE: una experiencia de aplicación
di: Carlos Alonso Rivero-López
Pubblicazione: (2021)
di: Carlos Alonso Rivero-López
Pubblicazione: (2021)
Percepciones de estudiantes de psicología sobre la educación recibida durante el confinamiento por COVID 19
di: Marco Antonio González Pérez
Pubblicazione: (2023)
di: Marco Antonio González Pérez
Pubblicazione: (2023)
Mejora del proceso de certificación de médicos especialistas en México: un estudio de caso en otorrinolaringología
di: Melchor Sánchez-Mendiola
Pubblicazione: (2018)
di: Melchor Sánchez-Mendiola
Pubblicazione: (2018)
Experiencia de la virtualidad en extensión docente debido a la pandemia por COVID-19: El caso del proyecto de idiomas de la Sede del Pacífico de la Universidad de Costa Rica en el marco de su décimo aniversario
di: Rosberly López-Montero
Pubblicazione: (2022)
di: Rosberly López-Montero
Pubblicazione: (2022)
Examen clínico objetivo estructurado en línea (Web-ECOE): percepción de los pacientes, evaluadores y residentes
di: Carlos Alonso Rivero-López
Pubblicazione: (2022)
di: Carlos Alonso Rivero-López
Pubblicazione: (2022)
Fuerzas de cambio del proceso de evaluación: Percepción docentes universitarios en COVID-19
di: Fabiola Jeldes-Delgado
Pubblicazione: (2023)
di: Fabiola Jeldes-Delgado
Pubblicazione: (2023)
El aporte del procesamiento cognitivo a los puntajes en matemáticas en el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo
di: Carlos Antonio Pardo Adames
Pubblicazione: (2023)
di: Carlos Antonio Pardo Adames
Pubblicazione: (2023)
LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA: UN SISTEMA PARA LA OBTENCIÓN DE EVIDENCIAS Y VIVENCIAS DE LOS APRENDIZAJES
di: PEDRO AHUMADA A.
Pubblicazione: (2005)
di: PEDRO AHUMADA A.
Pubblicazione: (2005)
Distance education: A review of the literature on online teaching and learning in the context of teacher education
di: Sameer El Khatib, Ahmed
Pubblicazione: (2021)
di: Sameer El Khatib, Ahmed
Pubblicazione: (2021)
Experiencia en la Aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas en la Asignatura Proyecto de Licenciatura en Química
di: Rosa A. Lorenzo
Pubblicazione: (2011)
di: Rosa A. Lorenzo
Pubblicazione: (2011)
DISEÑO DE UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA CALIDAD DE LOS EXAMENES ESCRITOS (TEORIA) DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA
di: Eduardo Luis Suárez Barrientos
Pubblicazione: (2010)
di: Eduardo Luis Suárez Barrientos
Pubblicazione: (2010)
Revisión sistemática de las aplicaciones de la evaluación clínica objetiva estructurada (ECOE) en la formación médica latinoamericana
di: Jaiberth Antonio Cardona-Arias
Pubblicazione: (2022)
di: Jaiberth Antonio Cardona-Arias
Pubblicazione: (2022)
Evaluación en lenguas extranjeras: discursos y prácticas
di: Clara Inés Arias Toro
Pubblicazione: (2005)
di: Clara Inés Arias Toro
Pubblicazione: (2005)
El Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) en la evaluación de competencias de comunicación y profesionalismo en los programas de especialización en Medicina
di: Ray Ticse
Pubblicazione: (2017)
di: Ray Ticse
Pubblicazione: (2017)
Comportamiento del estudiantado universitario ante el fraude de copia en evaluaciones, bajo modalidades de enseñanza remota de emergencia de acuerdo a los reglamentos académicos
di: Henry Alberto Binns Hernández
Pubblicazione: (2022)
di: Henry Alberto Binns Hernández
Pubblicazione: (2022)
Estrategias metodológicas en actividades prácticas de la carrera Manejo de Recursos Naturales de la UNED durante la pandemia por la COVID-19
di: Idania Valverde Rojas
Pubblicazione: (2022)
di: Idania Valverde Rojas
Pubblicazione: (2022)
Percepción del aprendizaje en línea adaptado en contexto de COVID-19 en estudiantes de Nutrición
di: Constanza Méndez Véjar
Pubblicazione: (2021)
di: Constanza Méndez Véjar
Pubblicazione: (2021)
Revisión de literatura sobre el uso formativo de la evaluación docente en educación superior
di: Sandra Paola Rodríguez Castillo
Pubblicazione: (2025)
di: Sandra Paola Rodríguez Castillo
Pubblicazione: (2025)
PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN Y RETROALIMENTACIÓN EN LA FORMACIÓN DE ORIENTACIÓN
di: Flor Jiménez
Pubblicazione: (2018)
di: Flor Jiménez
Pubblicazione: (2018)
La docencia universitaria y las prácticas evaluativas
di: Lidia F. Ruiz
Pubblicazione: (2005)
di: Lidia F. Ruiz
Pubblicazione: (2005)
La efectividad del aula invertida en línea como estrategia didáctica a distancia para la educación superior, durante la cuarentena por COVID19: un estudio de caso
di: Luis Eduardo Campos
Pubblicazione: (2021)
di: Luis Eduardo Campos
Pubblicazione: (2021)
Análisis de un examen clínico objetivo estructurado en odontología desde la teoría de la generalizabilidad
di: Olivia Espinosa-Vázquez
Pubblicazione: (2017)
di: Olivia Espinosa-Vázquez
Pubblicazione: (2017)
Percepción del profesorado de química de la transición al modelo de enseñanza en línea, durante la emergencia mundial debida al COVID-19 in 2020-2021
di: Yorleni Corrales González
Pubblicazione: (2022)
di: Yorleni Corrales González
Pubblicazione: (2022)
Análisis de las prácticas evaluativas desde la perspectiva de los propios actores y actoras en la Región Atlántica
di: Leda Badilla Chavarría
Pubblicazione: (2005)
di: Leda Badilla Chavarría
Pubblicazione: (2005)
El espíritu creativo: una experiencia de investigación en educación superior
di: Milagro Piñeiro Ruiz
Pubblicazione: (2010)
di: Milagro Piñeiro Ruiz
Pubblicazione: (2010)
Enseñanza en línea durante la crisis del Covid-19 en la educación universitaria camerunesa: logros y desafíos
di: Oscar Kem-Mekah Kadzue
Pubblicazione: (2020)
di: Oscar Kem-Mekah Kadzue
Pubblicazione: (2020)
La enseñanza de ELE en línea ante emergencia de salud pública. Estudio de caso: China
di: Liu Liu
Pubblicazione: (2020)
di: Liu Liu
Pubblicazione: (2020)
La doctrina del shock y la acción de gobierno en México: La capacidad de respuesta ante la covid-19 y las dinámicas subnacionales
di: Aldo Adrián Martínez-Hernández
Pubblicazione: (2021)
di: Aldo Adrián Martínez-Hernández
Pubblicazione: (2021)
Proyecto de Evaluación Mixta ALT.A.: la experiencia en un entorno mexicano de enseñanza a distancia
di: Mónica Alejandra López Campos
Pubblicazione: (2010)
di: Mónica Alejandra López Campos
Pubblicazione: (2010)
Cambio en las opiniones de las personas estudiantes de Mecánica de Suelos antes y después de la emergencia por el COVID-19
di: Rafael Baltodano Goulding
Pubblicazione: (2023)
di: Rafael Baltodano Goulding
Pubblicazione: (2023)
La experiencia de una conferencia virtual para formación profesional en Educación Matemática de primaria en Geometría
di: Marianela Zumbado-Castro
Pubblicazione: (2020)
di: Marianela Zumbado-Castro
Pubblicazione: (2020)
¿Quiénes deben ser los agentes evaluadores del TFG?
di: Carmen Isabel Reyes García
Pubblicazione: (2020)
di: Carmen Isabel Reyes García
Pubblicazione: (2020)
Modelo multidimensional para la evaluación de cursos en línea desde la perspectiva del estudiante
di: María Alicia Rodríguez Hernández
Pubblicazione: (2010)
di: María Alicia Rodríguez Hernández
Pubblicazione: (2010)
Una experiencia de diseño de una tarea de evaluación sumativa en formato transmedia para formación inicial de profesorado
di: Linda Castañeda
Pubblicazione: (2021)
di: Linda Castañeda
Pubblicazione: (2021)
Desarrollo de habilidades blandas para la gestión directiva mediante prácticas profesionales virtuales
di: Xavier Sánchez-Pérez
Pubblicazione: (2023)
di: Xavier Sánchez-Pérez
Pubblicazione: (2023)
Documenti analoghi
-
Elaboración de estaciones para el examen clínico objetivo estructurado (ECOE)
di: Juan Andrés Trejo-Mejía
Pubblicazione: (2014) -
Educación a distancia y evaluación del aprendizaje
di: Elena Dorrego
Pubblicazione: (2006) -
Colaboración de tres escuelas de medicina de México en un examen clínico objetivo estructurado (ECOE)
di: Adrián Martínez-González
Pubblicazione: (2020) -
La evaluación en línea en el punto de mira: Un estudio de caso en la universidad española
di: Victoria Marín
Pubblicazione: (2024) -
Educación a distancia y evaluación del aprendizaje
di: Elena Dorrego
Pubblicazione: (2016)