Image de couverture de livre

Evaluación de competencias clínicas a través de telesimulación: una alternativa para exámenes de altas consecuencias

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Eduardo Mercado-Cruz
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional Autónoma de México 2022
Sujets:	Medicina 19 evaluación Telesimulación competencias clínicas evaluaciones de altas consecuencias y COVID
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Telesimulación: satisfacción de los estudiantes con un programa para desarrollar habilidades clínicas
par: Eduardo Mercado-Cruz
Publié: (2023)

Telesimulación: una estrategia para desarrollar habilidades clínicas en estudiantes de medicina
par: Eduardo Mercado-Cruz
Publié: (2021)

Hallazgos principales de la investigación “Balance crítico de las Pruebas Nacionales de Bachillerato en Educación Media como instrumento de certificación del conocimiento del estudiantado”
par: Francisco González-Alvarado
Publié: (2020)

Consecuencias a Nivel Local de un Sistema de Evaluación de Profesores: El Caso de Chile
par: María Verónica Santelices
Publié: (2013)

Adaptación de un ECOE presencial a modalidad en línea para un examen de altas consecuencias
par: Juan Andrés Trejo Mejía
Publié: (2022)

Propuesta de evaluación aplicada al tema de Curvas y Superficies en el Espacio bajo el contexto de la virtualización por la pandemia de la COVID-19 en un curso de Geometría Analítica para la Enseñanza de la Matemática
par: Jesús Rodríguez Rodríguez
Publié: (2023)

Las competencias profesionales básicas del especialista en Medicina General Integral: Una propuesta metodológica de evaluación en el municipio de Cienfuegos.
par: María Aurelia San Juan Bosch
Publié: (2005)

Evaluación por competencias de un modelo novedoso de gestión de calidad en médicos internos de pregrado
par: Haydeé Parra-Acosta
Publié: (2014)

¿Por qué es importante establecer una rúbrica de evaluación? El caso del curso Clínica de Exodoncia y Cirugía
par: Patricia Hernández-Rivera
Publié: (2012)

Evaluación de competencias sobre manejo de pacientes con fenilcetonuria
par: María Lissette López Durades
Publié: (2014)

Habilidades comunicativas y de relación en la educación superior de disciplinas dirigidas al asesoramiento
par: Nieves Valencia-Naranjo
Publié: (2022)

Evaluación de plataformas de aprendizaje virtual usadas en universidades de Panamá
par: Mariana León
Publié: (2021)

La evaluación de la competencia clínica a través de un Web-ECOE: una experiencia de aplicación
par: Carlos Alonso Rivero-López
Publié: (2021)

Diseño de un modelo para la evaluación de las competencias comunicativa, tecnológica e investigativa, en la modalidad de educación virtual de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
par: María Del Socorro Guzmán Serna
Publié: (2011)

Fuerzas de cambio del proceso de evaluación: Percepción docentes universitarios en COVID-19
par: Fabiola Jeldes-Delgado
Publié: (2023)

COVID-19 y participación ciudadana local en España: evaluación desde la perspectiva de responsables municipales y miembros de consejos consultivos1
par: Isabel Becerril-Viera
Publié: (2024)

Evaluación Remota de Aprendizajes en la Universidad: decisiones docentes para encarar un nuevo desafío
par: Gisela Schwartzman
Publié: (2021)

Colaboración de tres escuelas de medicina de México en un examen clínico objetivo estructurado (ECOE)
par: Adrián Martínez-González
Publié: (2020)

Telesimulación como estrategia de enseñanza aprendizaje en estudiantes de Nutrición durante la pandemia COVID-19
par: Silvana Trinidad Trunce Morales
Publié: (2022)

Evaluación clínica de factores de riesgo de enfermedad renal en Formosa (Argentina): a propósito del día mundial del riñón 2012
par: Federico Cicora
Publié: (2012)

Situaciones de docencia: una alternativa para evaluar competencias en posgrados
par: ANA MARÍA GONZÁLEZ ORTIZ
Publié: (2011)

Guía de práctica clínica. Valoración geriátrica integral
par: Juan Humberto Medina-Chávez
Publié: (2011)

Evaluación de guías de práctica clínica de atención al politraumatizado maxilofacial y trauma maxilofacial grave
par: Denia Morales Navarro
Publié: (2017)

Evaluación de desempeño: desempeño por competencias
par: Andrea Miriam Capuano
Publié: (2004)

Estimación del impacto socioeconómico del terremoto en Pisco en el sector salud peruano.
par: Celso Vladimir Bambarén Alatrista
Publié: (2009)

Evaluación de necesidades provocadas por la COVID-19 en personas con trastorno mental grave
par: Daniel Navarro Bayón
Publié: (2021)

El enfoque educativo basado en competencias, un reto que enfrenta la Universidad Veracruzana
par: Adoración Barrales Villegas
Publié: (2012)

Rendimiento académico, valoración del docente e interacción alumno-profesor en la docencia online frente a presencial
par: Alejandro M. Fernández-Castro
Publié: (2023)

Evaluación de competencias en la formación inicial de profesores de ciencia en Uruguay
par: Javier Grilli Silva
Publié: (2025)

La evaluación de competencias transversales a través de rúbricas
par: Marta Sabariego Puig
Publié: (2015)

Monitoreo de aprendizajes en escuelas públicas chilenas en contexto COVID-19
par: María Verónica Leiva-Guerrero
Publié: (2022)

ADAPTATION OF A PRACTICAL DISCIPLINE DURING THE PANDEMIC OF COVID-19: AN EXPERIENCE REPORT
par: Lima, Jaine Magalhães Paz de, et autres
Publié: (2022)

Modelos de psicología clínica y su aplicación / María de Lourdes Rodríguez Campuzano, Patricia Landa Dur n
par: Rodríguez Campuzano, María de Lourdes

Evaluación por competencias en el currículum de la educación superior
par: Fabiola Díaz Guevara
Publié: (2012)

Evidencias y Competencias en Psicoterapias.
par: Pedro Angona Del Río
Publié: (2013)

La competencia de ‘conocimiento e interacción con el mundo físico y natural’: Análisis de las pruebas de evaluación de diagnóstico de Andalucía
par: Monsalud Gallardo Gil
Publié: (2014)

Manuel Tamayo Sáez, Isabel Bazaga Fernández y Rut Bermejo Casado (eds.): Evaluación de la gestión de la pandemia COVID-19 en España
par: Luis Ramos Rodríguez
Publié: (2024)

Análisis de las relaciones entre creatividad y altas capacidades en Primaria y Secundaria
par: Montserrat Marugán de Miguelsanz
Publié: (2012)

Reflexiones en torno a las competencias como objeto de evaluación en el ámbito educativo
par: Arturo de la Orden Hoz
Publié: (2011)

EVALUACIÓN DE LA PRESENTACIÓN DE CASO, CLÍNICA DE ODONTOLOGÍA DE RESTAURATIVAS: PROPUESTA DE UNA METODOLOGÍA CON RÚBRICA
par: Orlando Maroto Marín
Publié: (2010)