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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2023
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349778731006 https://www.redalyc.org/journal/3497/349778731006/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349778731006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349778731006/349778731006.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349778731006/movil |
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Inhaltsangabe:
- Telesimulación: satisfacción de los estudiantes con un programa para desarrollar habilidades clínicas Eduardo Mercado-Cruz José Eduardo Frías-Mantilla José Adrián Morales-Acevedo Rebeca Vite-Cárdenas Ramón Ignacio Esperón-Hernández Medicina 19 COVID enseñanza Telesimulación entornos clínicos Introducción La COVID-19 impulsó el desarrollo de estrategias alternativas para la enseñanza de habilidades clínicas. La telesimulación utiliza los recursos de un centro de simulación y las telecomunicaciones para proporcionar entornos de aprendizaje en sitios distantes. En la Facultad de Medicina de la Universidad Westhill se diseñaron prácticas con telesimulación para desarrollar habilidades clínicas en estudiantes de medicina. Objetivo Conocer la satisfacción de los estudiantes con un programa para desarrollar habilidades clínicas con telesimulación.Método Estudio descriptivo y transversal a través de una encuesta; la cual, fue respondida de forma voluntaria y anónima por los estudiantes de medicina que participaron en un programa de telesimulación de septiembre 2020 a septiembre 2021. La encuesta fue diseñada con base en la “Satisfaction with Simulation Experience Scale”. El cuestionario se envió a 225 estudiantes a través de Google Forms MR para medir su satisfacción con el programa. Resultados 143 estudiantes respondieron la encuesta. En una escala tipo Likert de 1 a 5, la satisfacción de los estudiantes fue de 3.89 ± 1.21. El 80% afirmó que logró participar activamente con la atención de un paciente estandarizado durante la telesimulación. El 76% dijo que la exploración física, presentada mediante recursos multimedia y telemedicina, fue suficiente para integrar el diagnóstico. El 69% estuvo de acuerdo en que la telesimulación complementa adecuadamente las rotaciones en entornos clínicos reales (áreas de hospitalización, consultorios, hospitales, quirófanos, salas de urgencias, etc.).Conclusiones La telesimulación es una buena experiencia educativa, es bien recibida por los estudiantes y puede ser una herramienta eficaz para el desarrollo de algunas habilidades clínicas. 2023 artículo científico 2007-865X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349778731006 https://www.redalyc.org/journal/3497/349778731006/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349778731006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3497/349778731006/349778731006.epub https://www.redalyc.org/journal/3497/349778731006/movil 10.22201/fm.20075057e.2023.46.22477 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3497 Investigación en Educación Médica application/pdf Universidad Nacional Autónoma de México Investigación en Educación Médica (México) Num.46 Vol.12