Image de couverture de livre

Implementación de un curso virtual de lectura crítica en estudiantes de medicina durante la pandemia COVID-19

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Mauricio Pierdant-Pérez
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Nacional Autónoma de México 2023
Sujets:	Medicina COVID 19 Lectura crítica Informática médica educación a distancia Investigación Biomédica
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

Lectura crítica de investigación en educación médica
par: Héctor Cobos Aguilar
Publié: (2016)

COVID-19: A pandemic in the era of digital health
par: Quispe-Juli, Cender, et autres
Publié: (2020)

TRATAMIENTO CON HIDROXICLOROQUINA EN PACIENTES CON COVID-19: INFORME RÁPIDO DE EVALUACIÓN DE TECNOLOGÍA SANITARIA
par: Santiago Hasdeu
Publié: (2020)

TRATAMIENTO CON DEXAMETASONA EN CASO DE INFECCIÓN POR COVID-19: INFORME RÁPIDO DE EVALUACIÓN DE TECNOLOGÍA SANITARIA
par: Fernando Tortosa
Publié: (2020)

Las aptitudes para leer críticamente la información, prioridades ignoradas en la formación de los médicos
par: Leonardo Viniegra-Velázquez
Publié: (2012)

Aprendizaje autónomo en la educación a distancia en estudiantes de Psicopedagogía durante la COVID-19: una revisión sistemática
par: Diana Rosa Marrufo-Rojas
Publié: (2024)

Análisis bibliométrico de reportes de investigación: Foro Sur de Investigación del IMSS
par: Luis Rey García-Cortés
Publié: (2020)

Transformación de la educación médica durante la pandemia por COVID-19 en un hospital nacional
par: Jocelyn Itzel Flores Buendía
Publié: (2023)

Adaptación de la residencia de Cirugía General en Colombia a la pandemia del COVID-19: programa de enseñanza quirúrgica virtual
par: Luis Felipe Cabrera
Publié: (2020)

Educación quirúrgica durante la pandemia de COVID-19: primer consenso nacional de la División de Educación de la Asociación Colombiana de Cirugía
par: Luis Carlos Domínguez
Publié: (2020)

La educación a distancia durante la Covid-19 para los estudiantes de tercer año de estomatología
par: Marcia Hortensia Corona Carpio
Publié: (2020)

Artigo do futuro
par: Eliana Pereira Salles de SOUZA
Publié: (2010)

Dificultades y retos en enseñar matemáticas a estudiantes con necesidades educativas especiales en tiempos de pandemia
par: Yoshirah Itzel García Moo
Publié: (2022)

Educación a distancia en tiempos de COVID-19: Análisis desde la perspectiva de los estudiantes universitarios
par: Eva Pérez-López
Publié: (2021)

El Sistema Nacional de Investigadores (SIN) : reflexiones de un evaluador del rea biomédica
par: Cereijido Marcelino
Publié: (1991)

Desarrollo de aptitudes, más allá del aprendizaje de contenidos
par: Irma Concepción Peralta-Heredia
Publié: (2009)

Satisfacción Académica en estudiantes de Ciencias de la Salud antes y durante la pandemia COVID-19
par: José Ventura-León
Publié: (2021)

Hábitos de lectura y sus factores asociados en estudiantes de medicina de una universidad peruana
par: Sergio Armando Dextre-Vilchez
Publié: (2022)

Impacto de la covid-19 en la práctica preprofesional de estudiantes de sexto año de Medicina
par: Grethel Cisneros Domínguez
Publié: (2023)

Frecuencia y características del consentimiento informado en ensayos clínicos
par: Dora Angélica Corrales-Portales
Publié: (2007)

Disrupción académica provocada por COVID-19 en la educación médica superior. Respuestas inmediatas y propuestas de futuro
par: Arístides Lázaro García-Herrera
Publié: (2021)

Herramientas tecnológicas en la educación a distancia producto de la COVID-19
par: Jorge Luis Mercado Portal
Publié: (2022)

Desarrollo de la aptitud para la lectura crítica de reportes de investigación por estudiantes de nutrición
par: María del Rosario Sosa-Ruiz
Publié: (2009)

El trabajo extensionista desde la asignatura Literatura Infantil en tiempos de COVID-19
par: Miraidys Pupo Tamayo
Publié: (2022)

Pensamiento complejo en la educación médica: un reto ineludible ante la pandemia de COVID-19
par: David Servín Hernández
Publié: (2020)

Monitoreo de aprendizajes en escuelas públicas chilenas en contexto COVID-19
par: María Verónica Leiva-Guerrero
Publié: (2022)

Telesimulación: una estrategia para desarrollar habilidades clínicas en estudiantes de medicina
par: Eduardo Mercado-Cruz
Publié: (2021)

Educación quirúrgica en Colombia en la era del COVID-19
par: Sebastián Sánchez
Publié: (2020)

Cambios y estrategias de la educación médica en respuesta a la pandemia por COVID-19
par: Gabriel Manrique-Gutiérrez
Publié: (2021)

Motivaciones y limitaciones de los médicos especialistas para hacer investigación clínica en un hospital de alta complejidad en Colombia
par: Lilliana María Montoya-Ochoa
Publié: (2024)

La educación básica a distancia en tiempos de COVID-19 desde el análisis de la estrategia “Aprende en casa”, en Tlaxcala, México
par: Adriana Carro-Olvera
Publié: (2022)

Enseñanza de la informática biomédica en las escuelas de medicina de México: situación y propuestas de mejora
par: Israel Huerta Ibarra
Publié: (2019)

Experiencia de enseñar a distancia del profesorado de educación básica
par: NORMA GUADALUPE MÁRQUEZ CABELLOS
Publié: (2022)

Estrategia de enfrentamiento a la COVID-19 en la Universidad de Ciencias Médicas Guantánamo
par: Sara Pura Terrado-Quevedo
Publié: (2020)

La crítica en la plaza pública. Siglos XVIII - XX (pequeñas dudas históricas sobre educación y literatura)
par: Mar Campos Fernández-Fígares
Publié: (2010)

Design of an Electronic UV Sterilization Camera for Medical Protection Equipment Against COVID 19
par: Oscar Mauricio, et autres
Publié: (2020)

CHRISTOFREDO JAKOB, PIONERO DE LA INVESTIGACION MEDICA ARGENTINA
par: Federico Pérgola
Publié: (2018)

La evaluación en el posgrado mediante la educación a distancia durante la COVID-19
par: Ana Caridad López Vantour
Publié: (2023)

Educación y los tiempos de su práctica, una expresión de necesidades humanas. Universidad de Margarita septiembre 2020 a abril 2021. Tiempos de pandemia
par: José G. Viloria Asención
Publié: (2022)

Educación médica basada en competencias en tiempos de COVID-19
par: Elizabeth Pérez-Cruz
Publié: (2021)