Imagen de Portada

Gestão de um programa de pós-graduação em administração universitária a partir do sistema de avaliação da CAPES

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Evandro Silveira
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial 2017
Materias:	Administración y Contabilidad Pós CAPES Avaliação Graduação Mestrado Profissional
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

O MESTRADO PROFISSIONAL: MAIS UM EQUÍVOCO DA POLÍTICA NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO
por: Antônio Joaquim SEVERINO
Publicado: (2006)

Uso do Sistema de Avaliação da CAPES por Programas de Pós-Graduação em Administração no Brasil
por: Emerson Antonio Maccari
Publicado: (2009)

MESTRADOS PROFISSIONAIS EM ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E TURISMO NO BRASIL E SEU PROCESSO DE AVALIAÇÃO
por: Graziela Dias Alperstedt
Publicado: (2014)

OPORTUNIDADES DE MELHORIA NOS PROGRAMAS DE MESTRADO ACADÊMICO EM CONTABILIDADE A PARTIR DA AVALIAÇÃO DA CAPES: UMA ANÁLISE LONGITUDINAL
por: Silvana Anita Walter
Publicado: (2013)

A INTERNACIONALIZAÇÃO NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU NO BRASIL: UM OLHAR A PARTIR DA POLÍTICA NACIONAL DE GARANTIA DA QUALIDADE
por: Maria Lucia Indjaian
Publicado: (2019)

Análise de temas recorrentes nas dissertações da linha de Informação e Comunicação do programa de Pós-Graduação em Design da UFMA
por: Bruno Serviliano
Publicado: (2021)

A pós-graduação em Ciências da Religião e Teologia no quadriênio 2013-2016
por: Flávio Senra - SENRA, F. A.
Publicado: (2018)

Trabalho Docente e Avaliação da Capes: estranhamento e naturalização
por: Andreza Cristina Souza Paula Ferreira
Publicado: (2018)

VARIÁVEIS QUE EXPLICAM OS DESEMPENHOS ACADÊMICO E PROFISSIONAL DOS MESTRES EM CONTABILIDADE DO PROGRAMA MULTIINSTITUCIONAL UNB/UFPB/UFRN
por: Orleans Silva Martins
Publicado: (2011)

Impacto da internacionalização na visibilidade da produção científica do Programa de Pós-Graduação em Ciências Biológicas: BIOQUÍMICA/UFRGS (2007-2016)
por: Ediane Maria GHENO
Publicado: (2020)

Avaliação da pós-graduação no Brasil
por: Heitor Luiz Furtado
Publicado: (2014)

Um perfil dos programas brasileiros de pós-graduação stricto sensu em Contabilidade
por: MARCOS ANTONIO DE SOUZA
Publicado: (2011)

Orientandos e Orientadores no Século XXI: desafios da pós-graduação
por: Maria Helena da Nóbrega
Publicado: (2018)

POVOAMENTO DOS ESTRATOS CONCEITOS 6 E 7 NO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA CAPES PELA ÁREA DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS CONTÁBEIS E TURISMO NAS AVALIAÇÕES TRIENAIS 2010 E 2013
por: Emerson Antonio Maccari
Publicado: (2014)

MESTRADOS PROFISSIONAIS E PERSPECTIVAS ACADÊMICAS PARA SERVIDORES TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS
por: Linnik Israel Lima Teixeira
Publicado: (2018)

A construção de um instrumento de avaliação discente de um programa de pós-graduação
por: Lilian Milnitsky Stein
Publicado: (2005)

Situando os debates sobre a avaliação da pós-graduação: os estudos do campo pelo campo
por: Ana Maria da Silva Magalhães
Publicado: (2018)

Internacionalização da educação superior e avaliação da qualidade da pós-graduação: riscos e perspectivas no Brasil e no Reino Unido
por: Mário Luiz Neves de Azevedo
Publicado: (2019)

A área de Sociologia e os desafios de seus Programas modais: análises do último biênio
por: Fernando Tavares Júnior
Publicado: (2019)

Do diagnóstico às questões avaliativas: um caminho possível via prática de avaliação em educação a distância
por: Ângela Carrancho da Silva
Publicado: (2009)

A integração sistêmica entre pósgraduação e educação básica no Brasil: contribuição teórica para um “estado da arte”
por: William Barbosa Vianna
Publicado: (2011)

A pós-graduação em Sociologia e a experiência de avaliação da CAPES
por: Sérgio Adorno
Publicado: (2018)

CONDICIONANTES AMBIENTAIS DA AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO 2013-2016
por: Rodrigo Teles Dantas de Oliveira
Publicado: (2020)

Docência universitária: uma análise das disciplinas na área da formação pedagógica oferecidas pelos programas de pós-graduação stricto sensu em Ciências Contábeis
por: Gilberto José Miranda
Publicado: (2010)

O programa de pós-graduação em educação da UNESP de Marília: contribuições para uma agenda de discussões sobre aspectos da política de pós-graduação no Brasil
por: Rosane Michelli de Castro
Publicado: (2011)

A AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS DA CAPES, OS CONCEITOS E O USO DE INDICADORES BIBLIOGRÁFICOS
por: Sandro Vieira Soares
Publicado: (2015)

AVALIAÇÃO APRECIATIVA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM NUTRIÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
por: Paulo Sergio Oliveira do Nascimento
Publicado: (2017)

Mestrado Profissional em Administração Universitária: desafios e perspectivas no processo da gestão universitária
por: Carla Cristina Dutra Burigo
Publicado: (2016)

Trajetória profissional de egressos de cursos de doutorado nas áreas da saúde e biociências
por: Virginia Alonso Hortale
Publicado: (2014)

AUTOAVALIAÇÃO DE IMPACTOS: O QUE NOS DIZEM OS EGRESSOS DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM ADMINISTRAÇÃO?
por: ROBERTO BRAZILEIRO PAIXÃO
Publicado: (2014)

Abordagens da controladoria em artigos publicados em periódicos dos programas de pós-graduação em ciências contábeis recomendados pela CAPES
por: Ilse Maria Beuren
Publicado: (2010)

Perfil Profissiográfico dos Egressos do Programa de Mestrado Profissional em Administração de uma Instituição de Ensino do Interior do Estado de São Paulo
por: Antonio Carlos Giuliani
Publicado: (2010)

Ultrapassando as barreiras de conversão e tratamento de dados: indicadores de produção científica dos programas de pós-graduação em engenharia de materiais e metalúrgica
por: Roniberto Morato do Amaral
Publicado: (2017)

A expansão da pós-graduação stricto sensu em educação no Brasil
por: Francisco Edmar Pereira
Publicado: (2023)

Desafios da pós-graduação em saúde humana no Brasil
por: Reinaldo Guimarães
Publicado: (2011)

Criação e consolidação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG (1993-2010)
por: Névio De Campos
Publicado: (2019)

RANKING DA PÓS-GRADUAÇÃO EM CONTABILIDADE NO BRASIL: ANÁLISE DOS PROGRAMAS DE MESTRADO COM BASE NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM PERIÓDICOS ACADÊMICOS NO TRIÊNIO 2007-2009
por: Sandro Vieira Soares
Publicado: (2013)

A Capes, a universidade e a alienação gestada na pós- graduação
por: Manoel Malheiros Tourinho
Publicado: (2014)

O PNPG 2011-2020: OS DESAFIOS DO PAÍS E O SISTEMA NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO
por: Francisco César de Sá Barreto
Publicado: (2012)

Sistema de avaliação da CAPES: indicadores e procedimentos de monitoramento e avaliação de desempenho
por: Ediane Mari Gheno
Publicado: (2019)