From graphemes to morphemes: An alternative way to improve skills in children with dyslexia

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Daniela Traficante
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Universidad Complutense de Madrid 2012
Materias:	Psicología Morfología Modelos de lectura Adquisición de la lectura
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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