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  • Inovação na Gestão Pública como “Possibilidade Objetiva”: O Caso do Pacto pela Educação de Pernambuco sob a Ótica da Administração para o Desenvolvimento Jessica Rani Ferreira de Sousa Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Inovação na gestão pública Pacto pela Educação de Pernambuco Administração para o Desenvolvimento O presente trabalho objetivou investigar como o Pacto pela Educação de Pernambuco (PPE) contribui para fomentar práticas que caracterizem inovações na gestão pela perspectiva da efetividade da política pública, adotando como lente teórica e sensibilizante a Teoria das Possibilidades de Guerreiro Ramos e sua abordagem sobre Administração para o Desenvolvimento. Por meio de estudo de caso qualitativo e de análise temática de conteúdo das entrevistas realizadas nos níveis estratégico e tático de sua operacionalização, puderam ser identificadas categorias concentradas em torno de práticas especificamente advindas com o PPE: O uso de indicadores de desempenho e a publicitação de descritores escolares, pela perspectiva do Sistema de Informações da Educação de Pernambuco (SIEPE), dos painéis de gestão e pela própria mídia. Os sinalizadores de efetividade identificados para essas categorias disseram respeito à criação de um olhar diferenciado para as escolas e alunos prioritários da rede pública, à credibilidade, transparência, percepção de empoderamento e ao aprimoramento da consciência sobre o contexto escolar. 2019 artículo científico 2175-5787 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351560525005 https://www.redalyc.org/journal/3515/351560525005/ https://www.redalyc.org/journal/3515/351560525005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3515/351560525005/351560525005.epub https://www.redalyc.org/journal/3515/351560525005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3515 Administração Pública e Gestão Social application/pdf Universidade Federal de Viçosa Administração Pública e Gestão Social (Brasil) Num.4 Vol.11