Aprendizagens e novas tecnologias
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2011
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| _version_ | 1876448637178871808 |
|---|---|
| author | Pedro Demo |
| author_facet | Pedro Demo |
| contents | Aprendizagens e novas tecnologias Pedro Demo Educación Pretendo aqui, muito preliminarmente, reunir alguns argumentos favoráveis à multiplicidade de oportunidades de aprender que o aluno pode encontrar hoje em ambientes de aprendizagem mediados por novas tecnologias. Centro-me princi-palmente na desconstrução de algumas resistências pedagógicas (EVANS, 2001) ainda persistentes entre nós como “transmissão de conteúdos”; agarramento a uma única teoria; fixação na aula instrucionista; extirpação/endeusamento de processos avaliativos, etc. Procuro ver, em um vasto âmbito de ofertas teóricas, componentes atualmente ressaltados na discussão tecnológica em vigor, com o objetivo de indicar oportunidades de reconstrução muito aproveitável de autores e clássicos, uma vez que aprender bem não foi algo inventado pelas novas tecno-logias; sempre existiu e os grandes pedagogos tiveram consciência disso, insinu-ando infinitas maneiras de aprender bem (DEMO, 2008). As novas tecnologias proporcionam oportunidades ainda mais ampliadas, em meio também a enormes riscos e desacertos. O que menos interessa aqui é incidir em panaceias tecnoló-gicas, bem a gosto do consumismo neoliberal. Interessa, porém, explorar novas oportunidades de aprendizagem, bem mais centradas na atividade dos alunos, flexíveis, motivadoras e capazes de sustentar processos de autoria e autonomia. 2011 artículo científico 2177-6059 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351961815002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3519 Roteiro application/pdf Universidade do Oeste de Santa Catarina Roteiro (Brasil) Num.1 Vol.36 |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade do Oeste de Santa Catarina |
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| title | Aprendizagens e novas tecnologias |
| topic | Educación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351961815002 |