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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade do Oeste de Santa Catarina
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351961815008 |
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Sommario:
- História recente da formação de pro-fessores no Brasil: algumas ações instrumentais e estratégicas da política educacional Miguel Alfredo Orth Evaldo Luis Pauly Educación Mundo sistêmico Políticas públicas Política de formação de educadores O presente artigo analisa a legislação brasileira que fornece a base legal das políti-cas de formação de professores a partir da teoria do mundo sistêmico de Habermas. Demonstra como essa legislação é fruto de tramas, interesses e acordos normativos, e como se encontra permeada de contradições. Assim, é possível inferir como os di-ferentes cursos de licenciatura buscam colocar em prática tal legislação. Por outro lado, há de se ter a consciência de que, para transformar esses dispositivos legais em metas para alcançar sns concretos, faz-se necessário imbuir os currículos e progra-mas dos diferentes cursos de formação dos próprios dispositivos legais. 2011 artículo científico 2177-6059 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=351961815008 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3519 Roteiro application/pdf Universidade do Oeste de Santa Catarina Roteiro (Brasil) Num.1 Vol.36